教学设计《小小歌唱家 中华人民共和国国歌》六单元人教版（简谱）2024小学音乐

《小小歌唱家 中华人民共和国国歌》（教学设计） 人教版（简谱）（2024）音乐故事会 一年级上册 第六单元 管乐音乐会 一、教材分析 《中华人民共和国国歌》即《义勇军进行曲》，是一首具有重大历史意义和强烈爱国主义情感的歌曲。在小学音乐一年级上册人教版（简谱）第六单元管乐音乐会的音乐故事会中，安排这首歌曲的学习，旨在让学生初步了解国歌的重要地位和意义，感受其激昂的旋律和振奋人心的力量。通过学习国歌，培养学生的爱国主义情怀和民族自豪感。 教材中对国歌的简谱进行了呈现，方便学生识谱演唱。同时，可结合管乐音乐会的主题，引导学生了解国歌在管乐演奏中的表现形式。 二、学情介绍 一年级的学生刚进入小学阶段，对音乐充满好奇和兴趣。他们具有较强的模仿能力，但对音乐知识的理解和掌握还处于初步阶段。在这个年龄段，学生对国家的概念和爱国主义情感的认知也在逐步形成。通过学习国歌，可以激发学生的爱国热情，同时也能培养他们的音乐表现力和节奏感。 三、核心素养目标 ①让学生了解《中华人民共和国国歌》的历史背景和重要意义。 ②引导学生学会演唱《中华人民共和国国歌》，掌握正确的节奏和旋律。 ③培养学生的爱国主义情怀和民族自豪感。 ④通过欣赏管乐演奏的国歌，感受不同音乐表现形式的魅力。 四、组织教学 师生问好，稳定学生情绪。 播放一段轻松愉快的音乐，让学生随着音乐做简单的律动，营造良好的课堂氛围。 五、教学重难点 重点 学会演唱《中华人民共和国国歌》，掌握正确的节奏和旋律。 理解国歌的历史背景和重要意义，培养爱国主义情怀。 难点 准确把握国歌的节奏和旋律，特别是一些节奏较快的部分。 引导学生在演唱国歌时表达出庄重、严肃的情感。 六、教学法 讲授法：讲解国歌的历史背景和重要意义。 示范法：教师示范演唱国歌，让学生直观地感受正确的演唱方法。 练习法：让学生反复练习演唱国歌，掌握节奏和旋律。 欣赏法：播放管乐演奏的国歌，让学生欣赏不同音乐表现形式的魅力。 七、课前准备 收集国歌的相关历史资料、图片和视频。 准备国歌的音频和管乐演奏版本的音频。 制作教学课件。 八、设计理念 以爱国主义教育为核心，通过学习国歌培养学生的民族自豪感和爱国情怀。 结合一年级学生的年龄特点和认知水平，采用生动有趣的教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。 注重音乐实践，让学生通过演唱、欣赏等活动，感受音乐的魅力，提高音乐素养。 九、教学环节 导入（3 分钟） 播放一段激昂的音乐片段，让学生猜测是什么歌曲。 引出课题《中华人民共和国国歌》，介绍国歌的重要地位。 历史背景介绍（5 分钟） 通过图片、视频等资料，介绍国歌的历史背景和创作过程。 中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》的创作历史背景介绍： 抗日战争的爆发：1931年九一八事变后，日本帝国主义侵占了中国的东三省，中华民族处于生死存亡的危急关头。东北各地抗日义勇军纷纷兴起，不到1年的时间，东北抗日义勇军已达30万之众。 电影《风云儿女》的拍摄：1934年，上海电通公司成立，并邀请田汉编写电影剧本。1935年，田汉被捕入狱，孙师毅将田汉的文学剧本改写成电影文学剧本，并将其命名为《风云儿女》。这部电影描写的是“九一八”事变之后，日本帝国主义侵占了中国的东三省，中华民族处于生死存亡的危急关头，一批知识分子从苦闷、彷徨中勇敢走向抗日前线。 《义勇军进行曲》的创作：《义勇军进行曲》原是聂耳于1935年，为上海电通公司拍摄的故事影片《风云儿女》所作的主题歌。它在影片中首尾两次出现，给观众极为深刻的印象。因此，它很快就成为中国最著名的抗战歌曲。 国歌的诞生：1949年9月27日，中国人民政治协商会议第一届全体会议通过决议，在中华人民共和国国歌未正式制定前， ... ...