教科版（2024）小学科学二年级上册第二单元《夜晚的月亮》教学设计

教科版（2024）小学科学二年级上册第二单元 《夜晚的月亮》教学设计 一、教材分析 （一）单元位置与主题关联 本单元在整个二年级上册科学教材中起着拓展学生对天体认知的重要作用。承接“太阳与白天”单元，从白天延伸到夜晚，以月亮为研究对象，引导学生关注天体在时间变化中的不同特征。月亮是学生在夜晚常见且容易引起兴趣的天体，教材通过对月亮的研究，进一步培养学生的观察能力、探究能力以及对自然现象的好奇心。 （二）教材内容编排 月亮的外观变化 教材开始部分会引导学生回忆自己在夜晚观察到的月亮模样。这部分内容旨在激发学生的已有经验，让学生分享自己见过的月亮形状、颜色等。例如，有的学生可能见过弯弯的月牙，有的见过圆圆的满月等。通过学生的交流，引出月亮外观会发生变化这一现象。 月相的初步认识 接着教材会逐步深入介绍月相的概念，用简单易懂的图片展示不同月相的形状特点。让学生初步了解从新月到满月再到残月等月相变化过程，并且引导学生思考月相变化可能和什么有关。 月亮与地球的关系 会涉及一些简单的关于月亮对地球影响的知识，比如潮汐现象与月亮引力的关系等。虽然是初步介绍，但让学生感知到天体之间存在相互作用，为后续更深入学习地球与宇宙科学知识奠定基础。 （三）教材特点 直观性强 教材配有大量色彩鲜艳、形象生动的图片，帮助学生直观地认识不同月相。这些图片符合二年级学生的认知水平，能够吸引学生的注意力，降低学生理解月相知识的难度。 活动导向 设计了一些简单的观察、记录活动，如让学生记录一段时间内看到的月相变化情况。通过活动培养学生的科学探究习惯和动手能力，让学生在实践中学习科学知识。 二、整体设计思路 （一）从生活到科学 以学生在日常生活中对月亮的观察经验为出发点，引导学生从熟悉的现象中发现科学问题。例如，从为什么月亮有时候是圆的，有时候是弯的等问题入手，逐步深入探究月相变化的规律等科学知识。 （二）趣味引导探究 采用趣味化的教学方法和活动，如通过讲故事、做游戏等方式激发学生对月亮的探究兴趣。在探究过程中，注重引导学生自主观察、思考和发现，培养学生的科学思维能力。 （三）知识整合拓展 将月亮的知识与地球、太阳等相关知识进行适当整合，帮助学生构建初步的宇宙观。同时，在教学中拓展一些有趣的天文知识，如古代关于月亮的传说等，拓宽学生的知识面。 三、教学目标 （一）科学知识目标 学生能够认识不同的月相，知道月相有新月、峨眉月、上弦月、满月、下弦月、残月等主要类型。 了解月相变化是有一定规律的，并且知道月相变化与月球绕地球公转以及太阳、地球、月球三者相对位置变化有关。 初步认识到月亮对地球有一些影响，如潮汐现象等。 （二）科学探究目标 通过持续观察月亮，学会用简单的方法记录月相变化情况，培养学生的观察能力和记录能力。 能够在教师的指导下，提出关于月相变化的问题，并尝试通过查阅资料、小组讨论等方式寻找答案。 体验模拟月相变化实验等探究活动，提高学生的动手操作能力和团队协作能力。 （三）科学态度目标 培养学生对天文现象的好奇心和求知欲，激发学生探索宇宙奥秘的兴趣。 让学生在探究过程中养成认真观察、坚持不懈的科学态度，敢于发表自己的观点并尊重他人的想法。 （四）科学、技术、社会与环境目标 了解人类对月亮的探索历史以及一些关于月亮的文化知识，如中秋节与月亮的关系等，增强学生的文化认同感。 引导学生意识到天文科学与人类生活息息相关，鼓励学生关注天文科学的发展对社会的影响。 四、教学重点 （一）月相变化规律的认识 引导学生通过观察、记录等活动，发现月相在一个月内从新月到满月再到残月的变化规律。这是本单元的核心知识内容，也是学生认识天文现象的重要 ... ...