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课件网) 第二章 匀变速直线运动的研究 第1节 实验 探究小车速度随时间变化的规律 学习目标 1.进一步巩固打点计时器的使用及利用纸带测量瞬时速度。 2.探究小车在重物的牵引下运动的速度随时间变化的规律。 3.能对实验数据进行记录并会用图像法分析数据，从而形成结论。 实验 探究小车速度随时间变化的规律 知识回顾 打点计时器可以测量什么物理量？ 位移、时间 位移———用刻度尺测量 时间———两点的时间间隔为0.02s 通过打点计时器打出的纸带可以间接求什么物理量？ 可以求两点间的平均速度→一点的瞬时速度→加速度 一、提出问题 物体的运动通常是比较复杂的。放眼所见，物体的运动规律各不相同。有匀速、匀加速、匀减速等等。 我们如何探索物体运动所蕴含的规律呢？ 要探究一个物体的运动随时间变化的规律--建立V-t图像，建立图像必须知道物体在不同时刻的瞬时速度，直接测量瞬时速度是比较困难的，我们可以借助打点计时器先记录物体在不同时刻的位置，再通过对纸带的分析，计算得到各个时刻的瞬时速度。 乌龟在跑 t 0 1 2 3 4 5 6 7 x1 x7 x4 x3 x2 x6 x5 知识回顾 【例】下图为某次实验打出的一条纸带，图中标出了各点到0点的距离，请求出打点2、点4的瞬时速度及物体运动的加速度。 二.实验装置示意图 实验：探究小车速度随时间变化的规律 一.实验目的 1.巩固打点计时器使用、处理数据:用纸带会算瞬时速度，加速度 2.知道小车在重物牵引下运动速度随时间变化的规律。 需要哪些仪器？ 打点计时器、学生电源、导线、试验小车、细绳、纸带、复写纸、带滑轮长木板。 三、设计实验 1．按照实验装置图，把一端带有定滑轮的长木板平放在实验桌上，并使定滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上没有定滑轮的一端，连接好电路。 2．木板上放一个可以左右移动的小车，小车一端连接穿过打点计时器的纸带，另一端连接绕过滑轮系有槽码的细绳。 实验。 四.实验步骤 3．把小车停在靠近打点计时器的位置，启动计时器，然后放开小车，让它拖着纸带运动，打点计时器会在纸带上打下一行小点，随后，立即关闭电源。 4．增减所挂的槽码(或在小车上放置重物)，更换纸带，再做两次 五.数据处理 0 1 2 3 4 5 6 7 x1 x7 x4 x3 x2 x6 x5 问题1.怎样分析和选取纸带上的点？ 选一条清晰的纸带，开头过于密集的点舍掉，若纸带上点与点之间的距离较小，可取多个间隔（一般取5个间隔）为一个计数点（不同于计时点）（间隔不再是0.02s，是0.1S）；原则上取六、七个计数点为宜；给选取的点加标记。 2、计算方法 第二种：误差小，更准确 位置编号 1 2 3 4 5 6 时间t/s 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 v/(m/s) 0.30 0.45 0.60 0.74 0.89 1.03 实验结论: 3.绘制图象 作图步骤： （2）描点 （3）作图 （1）建系 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2 0 1 2 3 4 5 6 t/×10-1s v/(m/s) v t 1.v-t是一条直线，说明小车的速度随时间的增加而均匀增加，做的是速度均匀变化的直线运动 2.图像和纵坐标轴的交点表示开始计时时小车的速度———初速度。 3， 六、注意事项 1.放开小车时,应使小车靠近打点计时器.纸带、细线与木板平行,钩码合适 2.先启动打点计时器，等打点稳定后，再放开小车。 3.打点完毕，立即关闭电源。 4.选取一条点迹清晰的纸带，舍掉开头点迹密集部分，选取适当的计数点(注意计数点与计时点的区别)，弄清楚所选的时间间隔T等于多少。 5.不要分段测量各段距离，应尽可能地一次测量完毕(统一量出各计数点到计时起点的距离)。 6.在坐标纸上画v－t图像时，注意坐标轴单位长度的选取，应使图像大致布满坐标纸。 1、 一个实验小组做“探究小车速度随时间变化的规律”的实验。 (1)某同学发现用一条 ... ...
