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3.3唯物辩证法的实质与核心 课件(共71张PPT)-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化
日期:2024-10-31
科目:思想政治
类型:高中课件
查看:91次
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来源:二一课件通
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) 必修四 哲学与文化 第三课 把握世界的规律 3.3 唯物辩证法的实质与核心 学习目标 课标要求 核心素养目标 1.描述世界是普遍联系、永恒运动的, 2.领会全面地、发展地看问题的意义, 3.学会运用矛盾分析法观察和处理问题。 【政治认同】认同马克思主义哲学的基本观点,坚持矛盾的观点看问题。 【科学精神】知道矛盾的普遍性、特殊性以及矛盾的普遍性和特殊性的关系。坚持两点论和重点论相统一,掌握矛盾分析法。 【公共参与】学习马克思主义哲学,增强精神力量,用马克思主义哲学指导我们的工作和学习。 识记 一、事物发展的源泉和动力 思考:暑假在家,你跟你妈妈之间时而相亲相爱、亲密无间,时而相互嫌弃、看对方不顺眼。如何理解母子关系的这种特点? (从矛盾的含义中理解) 一、事物发展的源泉和动力 1.矛盾的含义:反映的是事物内部的对立和统一关系,矛盾就是对立统一。 斗争性 同一性 2.矛盾的基本属性 统一属性(同一性) 对立属性(斗争性) 矛盾所固有的相反相成的两种基本属性 (1)矛盾的同一性(统一):矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。 矛盾双方相互依赖,一方以另一方的存在为前提,双方共处于一个统一体中。 没有黑,就没有白; 没有胖;就没有瘦 没有进步,就没有落后。 矛盾双方相互贯通,即相互渗透、相互包含,在一定条件下可以相互转化。 2.矛盾的基本属性 你离不开我,我离不开你 “你中有我,我中有你”“你变成我,我变成你” 失败是成功之母(失败可转化为成功) 塞翁失马,焉知非福(坏事可转化为好事) 谦虚使人进步,骄傲使人落后 (进步与落后可相互转化) 世界上没有垃圾,只有放错了位置的资源 (垃圾可转化为资源) 矛盾的同一性是相对的。 (2)矛盾的斗争性(对立):指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性. 它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。 2.矛盾的基本属性 喜———悲 攻———守 强———弱 遗传———变异 吸引———排斥战争———和平 美———丑 高———矮 胖———瘦 俄罗斯与乌克兰军事冲突 是不是哲学上讲的“斗争” (2)矛盾的斗争性(对立):指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性. 它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。 2.矛盾的基本属性 喜———悲 攻———守 强———弱 美———丑 高———矮 胖———瘦 注意:哲学上所说的“斗争” 生活中所讲的“斗争” ①生活中的“斗争”仅是矛盾斗争性的一种具体形式。 ②哲学上的“斗争”包含一切差异和对立。 矛盾的斗争性是绝对的、无条件的。 世界上的一切事物都包含着既相互对立又相互统一的两个方面。矛盾概念反映的是事物内部的对立统一关系。矛盾就是对立统一。 一、事物发展的源泉和动力 1.矛盾的含义 例:母子关系既相亲相爱,又相互嫌弃; 中美关系既有合作,又有冲突; 学习过程中的苦与乐、成功与失败; 空间上:上下、左右、远近; 探究:矛盾就是对立统一,那么“对立”是矛盾的一方,“统一”是矛盾的另一方,对吗? 一、事物发展的源泉和动力 注意1:不能把矛盾的一方叫对立,另一方叫统一。“对立”和“统一”是指矛盾双方之间的关系。 矛盾双方的对立关系与统一关系两者始终是不可分割的。 矛盾(即双方的关系) 矛盾双方 注意2:不能把哲学矛盾与逻辑矛盾、生活矛盾混为一谈。 (哲学矛盾无处不在,逻辑矛盾可以避免。) 生活矛盾———多指斗争、冲突。 逻辑矛盾———人们在叙述问题、回答问题时出现首尾不一、相互打架的现象;(人为制造,具有主观性,可以避免) 哲学矛盾———指客观事物本身存在的既相互对立又相互统一的关系。(具有客观性,无法避免) 逻辑矛盾:“今年过节不收礼,收礼还收脑白金”; “我基本上完全同意你的方案 ... ...
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