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课件网) 这些优美的音乐，我们是怎么听到的呢？ 听音识曲 聚焦 第4课 我们是怎样听到声音的 第一单元 声音 外耳道 鼓膜 听小骨 耳蜗 听觉神经 外耳 中耳 内耳 猜一猜 耳朵的各部分有什么功能呢？ (1)把一张A4纸卷成圆锥状，做成一个“喇叭”； (2)把纸"喇叭”小的一端紧靠耳朵，大的一端朝向个细微的声音，仔细感受声音的大小； (3)拿掉纸“喇叭”，裸耳听再次感受声音的大小； (4)重复以上步骤多次，实验仔细感受声音的变化。 探索 感受耳郭的作用 耳郭能帮助我们收集声波。 发现 鼓膜 探索 观察比较鼓膜的振动 探索 观察比较鼓膜的振动 我们研究： 声音强弱、远近对“鼓膜”振动的影响。 (1)把气球皮放在杯口上面绷紧，用橡皮筋固定(气球皮模拟鼓膜)。 (2)在“鼓膜"上面放少量的纸屑。 (3)用音叉等能发声物体，在“鼓膜”的上方制造强弱不同和远近不同的声音。仔细观察“鼓膜”是怎样振动的，上面的纸屑是如何变化的。 (4)重复以上的步骤多次实验，仔细观察“鼓膜”的振动。 做一做 振动明显 振动明显 振动明显 振动明显 振动不明显 振动不明显 振动不明显 振动不明显 声音能够引起“鼓膜”振动，声音越强、距离越近，振动越明显。 我们知道了 我们耳朵里的鼓膜像气球皮一样。 外界各种不同的声音传到鼓膜时，鼓膜会产生不同的振动。 我们对人耳的结构和功能有哪些新的认识呢？ 听小骨 传递振动 听觉神经 把信号报告给大脑 耳蜗 把振动变成信号 鼓膜 产生振动 听诊器是怎样工作的？ 想一想 怎样保护耳朵 1.不用尖、硬的物品掏耳朵； 2.少用耳机，音量要控制好； 3.听见巨大声响时要捂住耳朵或张大嘴巴这两种做法来保护鼓膜...... 张大嘴巴可以使人体的咽鼓管张开，平衡鼓膜两侧声波引起的空气振动，这种做法可以保护鼓膜。 课后小任务 课后自己在家设计制作简易听 诊器，下节课我们一起来评 比。 谢谢观看！
