中小学教育资源及组卷应用平台 第二单元 跨学科活动实践微型空气质量“检测站”的组装与使用 导学案 一、自主预习填空 空气质量的检测指标通常包括_____、_____、_____、_____等。 组装微型空气质量“检测站”需要用到的仪器有_____、_____、_____等。 检测空气中二氧化硫含量常用的方法是_____。 检测空气中颗粒物浓度的仪器是_____。 二、知识清单 任务一：认识空气质量检测的意义 常见的空气质量检测指标及意义 微型空气质量“检测站”的组装所需仪器和材料 检测不同污染物的原理和方法 活动设计与实施 空气质量日报 (1)空气质量日报的主要内容 (2) 空气质量指数(3) 目前计入空气质量评价的主要污染物 (1)气温：当气温较高时，上层空气对流旺盛，有助于污染物向上扩散，从而缓解了空气的污染；当气温较低时，上层空气对流不显著，容易出现逆温现象，不利于大气污染物的扩散和稀释，容易出现雾霾等重污染天气。任务二：参观与访谈 (2) 气压：在同一季节，气压相对较高的时候不容易出现污染，气压相对较低的时候容易出现污染。气压较高时，气流会使污染物向周边地区扩散，从而减轻空气污染；气压较低时，气流会将周边地区的污染物向中心堆积，从而加重空气污染。 （3）风速：风速越大，空气质量越好，因为风速越大，越有利于空气中污染物的稀释扩散。 （4）降雨：降雨量越大，空气质量越好，因为自然降雨，降雪对空气污染物起着清除和冲刷作用。此外,降水过后往往伴有冷空气过境，风力大且地面没有扬沙，浮尘，非常有利于空气中污染物的扩散。 3.其他条件对空气质量的影响 汽车尾气 生活废水 生活垃圾 工业废气 工业废水 工业废渣 任务三：微型空气质量“检测站”的组装 工作原理： 弥漫在空气中的悬浮物对光具有一定的散射作用，通过检测不同的散射值，可以知道他的浓度不一样，在较高的浓度时，它会提高光的散射，测定光的散射值之后，通过一系列的换算公式就可以得出浓度多少。 任务四：微型空气质量“检测站”的使用 选择不同地点，检测并记录空气质量。 根据检测结果，对空气质量进行分析和评价。 展示与交流 第2单元 跨学科活动实践微型空气质量“检测站”的组装与使用 课时作业 （一）基础作业 1.在跨学科实践活动———微型空气质量监测站的组装与使用中，要求能检测空气中的主要污染物。下列不需要列入检测项目的是（ ） A.二氧化碳 B.PM2.5 C.二氧化硫 D.二氧化氮 2.某校设置微型检测站。下列相关说法错误的是（ ） A.臭氧层破坏和酸雨都与空气污染有关 B.PM2.5的含量越高，空气质量越好 C.积极植树有助于提升空气质量 D.加强空气质量检测有利于保护大气环境 3．生态环境部通报2022年元宵节期间我国城市空气质量状况，全国空气质量总体较好。下列不属于空气的成分的是 A．O2 B．N2 C．稀有气体 D．H2 4．下列属于空气质量监测标准的项目的是 A．二氧化碳 B．PM2.5 C．氮气 D．水蒸气 5．下表是车水马龙的城市街道和某森林公园两地的空气质量日报，下列说法错误的是 地点 日期 首要污染物 空气质量指数 空气质量级别 空气质量状况 城市街道 2022-1-23 PM2.5 102 三级 轻度污染 森林公园 2022-1-23 ——— 10 一级 优 A．城市街道空气质量状况为轻度污染 B．空气质量指数越大，空气质量状况越差 C．森林公园有大量树木进行光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气 D．城市街道的空气中含有二氧化碳等空气污染物 （二）创新题 随着环保意识的提高，人们对空气质量越来越关注。某实践活动小组在老师的带领下，对空气质量检测等开展了一系列项目式学习。 活动一：了解空气质量指数所表示的含义 空气质量指数(air quality index，简称AQI)是定量描述空气质量状况的指数，分为六级，对应空气质量的六个级别，其数值越大，说明空 ... ...
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