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课件网) 混合运算 、 观察物体 整理与复习（一） 混合运算 乘加、乘减混合运算 除加、除减混合运算 带有小括号的混合运算 观察物体 从不同位置观察同一物体 从不同位置观察一组物体 一个混合算式里同时有乘法和加法两种运算时，要先算乘法，再算加法。 乘加、乘减混合运算 当一个混合算式里只有乘法和减法两种运算时，要先算乘法，再算减法。 先算乘法，再算加、减法。 除加、除减混合运算 在除加、除减混合算式中，要先算除法，再算加、减法。 带有小括号的混合运算 算式中有小括号的，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。 结合图意说一说下面的算式分别表示什么意思，再算一算，说一说你是按什么顺序计算的。 阳光体育 男生23名，女生25名，平均分成4列。 共11组，只有1组是3人，其他10组每组都是5人。 每组8名男生、8名女生，共6组。 我们一班有35人。 我们二班分成3组，每组有12人。 （23＋25）÷4 每列有几名同学？ ＝48÷4 ＝12 二班比一班多几人？ ＝36－35 ＝1 12×3－35 10×5＋3 （8＋8）×6 一共多少人？ ＝50＋3 ＝53 跳绳的一共有多少名同学？ ＝16×6 ＝96 从不同位置观察同一物体 从不同位置观察同一物体，看到的形状一般是不同的，每次最多能看到三个面。 从相对位置观察同一物体，所看到的形状一般正好是相反的。 从指定的位置观察一组物体时，除了考虑观察者的角度外，还要考虑物体的摆放位置，两者结合，才能确定观察到的一组物体的相对位置与形状。 看一看 下面三幅图分别是谁看到的？说一说。 小组合作，选择一个物体站在不同的角度看一看，说一说你看到了什么？ 我的成长足迹 我最喜欢的数学活动是模拟书中的小朋友站在不同的位置观察物体。 你有哪些收获呢？和同桌说一说吧！ 我最喜欢用画图的方法解决实际问题。 一个算式里能有两个“（ ）”吗？先算哪一个呢？“[ ]”是什么意思？怎么用呢？ 我提出的问题 （25＋23）÷（12－4） ＝48÷8 ＝6 两个小括号同时算。 “[ ]”是中括号。有优先于乘除、加减，但后于小括号运算的部分，要用中括号括起来。 100×［（5＋2）×3］ ＝100×［7×3］ ＝100×21 ＝2100 同一个物体，为什么离得远看到的就小，离得近看到的就大？ “远小近大”的主要原因是“视角”的变化。 同样的物体，其横向和竖向长度一定，“近”时看上去视角就要大些，就显得“大”。反之，“远”时看上去视角就要小些，就显得“小”了。 我提出的问题 大的长方体和正方体最多能看到三个面，为什么这个小正方体 最多也只能看到三个面呢？球呢？ 只有一个面。 无论大小，正方体都最多只能看到三个面。 我提出的问题 1.看图说一说，再列式计算。 12×3＋6＝42（个） 276＋（276＋64）＝616（筐） 选自教材第42～43页整理与复习第1、4、6、7题 2. 45＋15×3 80÷4＋36 871－381＋129 ＝45＋45 ＝90 ＝20＋36 ＝56 ＝871＋129－381 ＝1000－381 ＝619 126－96÷3 5×（36－19） （83－35）÷4 ＝126－32 ＝94 ＝5×17 ＝85 ＝48÷4 ＝12 3. 做一做，连一连。 4. 哪幅图是笑笑看到的？在（ ）里画“√”。 √ 1.选择题。 选自《》第90页期中测试第3题(1)题 从上面看是( )。 A. B. C. D. C 2.购物。 45元 200元 （1）张老师拿300元，够买2台 风扇和1张床吗？ 45×2＋200 ＝90＋200 ＝290（元） 290＜300 答：购买2台风扇和1张床。 选自《》第91页期中测试第5题 45×4＋200 ＝180＋200 ＝380（元） 答：一共花了380元。 2.购物。 45元 200元 （2）李老师买了4台风扇和1张 床，一共花了多少元？ 选自《》第91页期中测试第5题 3. 一瓶墨水多少元？ ＝29－18 29－3×6 ＝11（元） 答：一瓶墨水11元。 一共花了29元。 钢笔每支6元。 4. ... ...
