第4课 趣味文字 教学设计

趣味文字教学设计 教学目标： 1．在了解美术字知识和汉字结构的基础上，了解笔画、笔顺以及书写方法，体验设计字体的乐趣。 2．学习美术字的基本书写与美化方法，体验各种不同形态文字的造型美感，初步掌握文字联想的设计方法。 3．培养学生丰富的想象力与表现力和再造想象的能力，提高学生学习美术字的兴趣。 教学重难点： 了解美术字基础知识，掌握变体美术字的书写方法与美化方法，能创造出美观、活泼的新字体。提高学生想象能力和表现能力，能用趣味化的手法表现文字。 教学准备： 教具：多媒体课件、各种变体美术字、马克笔、学习单 学具：黑色记号笔、马克笔 教学过程： 一、欣赏导入 师：同学们，你们喜欢旅游么？都到过哪些城市？今天老师邀请大家一起，坐上时空快车，我们一起到全国的各大城市去看一看，领略一下当地的风光。 师：同学们，你们刚刚有没有观察到视频中城市的标志和我们平时所书写的汉字有什么不同呢？那这些标志有什么特点呢？ 生：比较夸张、醒目、有趣。城市中的一些建筑或者是图案变成了城市的标志。 师：你们观察的可真仔细呀！ 师：同学们，想一想，大家在日常生活中，在什么地方见过趣味文字，哪些趣味文字给你留下了深刻的印象？ 生：报纸、商店促销、商店招牌······ 师评价：看来大家都是留心观察生活的孩子呀！这些文字的确给你留下了深刻的印象！ 师：正是由于变化了的美术字有这一特性，我们也把它叫做趣味文字。接下来让我们再次登上时空列车，一起到趣味文字的王国遨游吧！（板书课题—《趣味文字》） 二、探究新知 师：我们现在所写的汉字蕴含着中华民族的悠久历史，负载了光辉灿烂的中华文化。现在来到第一站文字知识馆。让我们通过一段视频来了解汉字的演变过程。 师：趣味文字是在这些汉字演变的基础上不断的创新和发展而形成的。 那怎样才能设计出有趣的文字呢？（出示趣味文字含义）答案就藏在下面的定义里，让我们一起读一读。 生齐读：趣味美术字也叫变体美术字，它是根据文字的内容和含义，运用丰富的想象力把文字的笔画进行变形、替代、连接添加等装饰，或改变字形，或把字义图案化，使之更加夸张、突出、醒目、美观。 师：了解了趣味文字的定义，下面继续让我们登上时空列车来到第二站文字设计馆，来进一步探寻设计趣味文字的奥秘。 下面几组是变化了的趣味文字，请同桌之间在学习单上分析一下它们都在哪些地方进行了变化。 小组汇报：我们组第一个字是XX地方进行了变化，第二个字是XX地方进行了变化，第三个字是XX地方进行了变化......。 师：大家的分析都非常棒，接下来我们大家一起总结一下趣味文字变化的法宝。 出示第一版图片，（欣赏图片）我们来观察这些字，和学习单上的哪些字变化是相同的？ 生：和飘雪才浪漫、3.8妇女节快乐变化一样的。 师：大家观察可真仔细，这组字中，有些字的笔画变得卷曲了，就像柔软的枝条或者藤蔓具有生命力。有的连接在一起更整体，还有的添加了一些装饰，看起来更丰富、更有趣。这些字主要都是在笔画上进行的变化，我们把这种变形的方法统称为变笔画。 我们来看这一组字，他们又是和学习单上的哪些字的变化是一样的？在哪进行了变化？ 生：和佛、醒变化一样的。 师：是的，这些通过可以改变字体的外形使之变圆、扁或其他形状，属于变字形。当然还可以设计成三角形、梯形等几何图形和不规则图形，让文字变的更加有趣。 再来看这一组字，他们又是和学习单上的哪些字的变化是一样的？更偏重于什么变化？ 生：和孙悟空、雄鹰翱翔的变化一样的。 师：你们真是火眼金睛呀。这组字更偏重于字意，根据字体自身的意思而设计出来的文字象形变化，使形象图案化。我们称之为象形变化。 三、创作实践 师：同学们，今天我们学习了设计趣味文字的 ... ...