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课件网) 第四章 光的世界 八年级 物 理 上 第五节 凸透镜成像（2） 【2024教科版新教材】 目录 01 学习目标 04 课堂总结 02 新知导入 05 板书设计 03 新知讲解 06 布置作业 01 学习目标 学习目标 1.物理观念 （1）探究并知道凸透镜成像的规律。 （2）了解透镜在照相机、投影仪、放大镜中的应用。 2.科学思维 学习从物理现象中归纳科学规律的方法。 学习目标 3.科学实验 （1）能在探究活动中初步获得提出问题的能力。 （2）通过探究活动，体验探究过程的全过程和方法。 （3）学习从物理现象中归纳科学规律的方法。 4.科学态度与责任： （1）具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理道理。 （2）初步建立将科学技术应用于实际的意识。 学习目标 学习重点 探究凸透镜成像的规律。 学习难点 凸透镜成像的规律的应用。 02 新知导入 新知导入 2024年8月1日，巴黎奥运会男子100米自由泳决赛上演了一场速度与激情的较量。中国选手潘展乐以46秒40的惊人成绩，不仅打破了自己保持的世界纪录，更以绝对优势为中国游泳队赢得了本届奥运会的首枚金牌。 新知导入 2024年8月1日，巴黎奥运会男子100米自由泳决赛上演了一场速度与激情的较量。中国选手潘展乐以46秒40的惊人成绩，不仅打破了自己保持的世界纪录，更以绝对优势为中国游泳队赢得了本届奥运会的首枚金牌。 新知导入 2024年8月1日，巴黎奥运会男子100米自由泳决赛，潘展乐游出46秒40，打破世界纪录的同时赢得冠军。这些精彩的瞬间是用照相机拍摄的，你知道照相机的成像原理吗？ 新知导入 通过放大镜能看到正立放大的像，也能看到倒立放大的像。 （a）通过放大镜能看到正立的像 （b）通过放大镜也能看到倒立的像 03 新知讲解 新知讲解 一、探究凸透镜成像的规律 问题与猜想 放大镜是一个凸透镜，小明一直认为，用放大镜把书上的字放大后都是正立的。但小聪告诉他，放大镜还可以使书上的字倒立呢！她演示给小明看，看到如图所示的情况。 新知讲解 问题与猜想 他们发现，用放大镜也能成倒立放大的像。对此，小聪和小明疑惑不解。经过思考讨论，他们猜想，放大镜所成的像的大小、正倒，可能与放大镜以及物体的位置有关。于是，他们决定用实验的方法研究这个问题。 新知讲解 制订方案 确定合适焦距的凸透镜；为方便测量物距和像距，光源选定平面光源；为方便比较像的大小，选用带有标度的白色光屏。 材料◆光具座(包括导轨及支架、滑块、标尺、F平面光源、凸透镜、白屏) 。 新知讲解 制订方案 保持凸透镜不动，使光源从距离凸透镜较远处逐渐靠近凸透镜，随之调节光屏到凸透镜的距离，使光屏上成清晰像。分别测量出成像时的物距和像距，观察像的大小、正倒。移动光源的过程中，选取若干个位置，并调整光屏位置，观察成像的情况。 新知讲解 进行实验、收集证据 新知讲解 进行实验、收集证据 用蜡烛做物体，把蜡烛、凸透镜、光屏沿一直线依次放在光具座上，点燃蜡烛、使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度。 新知讲解 进行实验、收集证据 先把蜡烛放在离凸透镜较远的地方，然后逐渐向凸透镜移动。移动的过程中，选取若干位置，并调整光屏的位置，观察成像情况。 新知讲解 进行实验、收集证据 分别测量出成像时的物距和像距，观察像的大小、正倒。移动光源的过程中，选取若干个位置，并调整光屏位置，观察成像的情况。 新知讲解 进行实验、收集证据 提示1 焦距标志着透镜对光的折射本领。实验中，可以分以下阶段选取数据进行研究:物体在2倍焦距以外；物体在2倍焦距到1倍焦距之间；物体在1倍焦距以内。 新知讲解 进行实验、收集证据 提示2 实像能在光屏上成像。虛像不能在光屏上成像，但可以通过透镜看到像。 ... ...
