湘少版 小学英语 四年级上册 全册表格式教案

湘少版英语四年级上Unit 1第一课时教学设计 课题 Nice to meet you 单元 Unit 1 学科 英语 年级 四年级上 学习 目标 1.用”Nice to meet you” ”How are you ” ”I’m fine. Thank you.”向他人致以问候，表达关心，以及对他人的问候做出回应。 2.句型:This is Chen Dong. He is my brother. 3.掌握词汇: morning, afternoon. meet, glad. 重点 用”Nice to meet you””How are you ””I’m fine. Thank you.”向他人致以问候，表达关心，以及对他人的问候做出回应。 难点 句型:This is Chen Dong. He is my brother. 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 Step 1 Warm-up 1.Free time. Welcome come back to school. Let’s sing--How are you 2. 师生问候 T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Miss Li. T: Good morning. Ss: Good morning. T: Nice to see you. Ss: Nice to see you, too. Step 2 Presentation and drill 1. 复习 老师用不同的问候语向不同的学生进行问候。 T: Hello, Li Lin. Nice to meet you. Li Lin: Nice to meet you, too. T(向另一个学生):Hi, what’s your name S: My name is Yan Bing. T: Gland to meet you. S1: Glad to meet you, too. T: Look! It’s nine/ three/ eight. How do you greet your friends S1: Good morning./ Good afternoon./ Good evening. 听歌曲并跟唱 分小组进行讨论，互相问好。 学生根据节奏进行chant 积极配合老师练习见面问候语。 激发学生的好奇心和学习兴趣，自然引出新课。 讲授新课 2.呈现课文。 T: Now, listen to the tape please. What are they saying 鼓励学生大胆地说出自己听到的句子，并板书句型Good morning. How are you I’m fine, thank you.分别用以上句子向学生问候。 3. Let’s listen and say 播放课文录音，听并跟读课文注意模仿语音语调。 学生齐读 三个同学一组分角色朗读。 学生上台表演。 4. Let’s learn 教师播放对话录音，让学生跟读，注意语音语调。 学生两人一组进行对话练习。 学生两人一组分角色上台表演。 5. 学生两人，三人一组练习对话。 Step 3 Let’s learn. 讲解语法： Nice to meet you! 初次见面时使用，说话的双方之前不认识 ; Nice to see you! 认识的两个人见面时使用，说话的双方互相认识. Step 4 Practice 1.Read and order 根据所给的句子排序。 2. Fill in the blanks根据汉语意思完成句子。 3. Read and match将英语与汉语相匹配: 4.词汇互译 5.选择题 Step 5 Summary 1.词汇meet, glad2. 句型:-- How are you -- I’m fine. Thank you. --Nice to meet you. -- Nice to meet you, too. --Good morning. –Good morning. Stpe 6 Homework. 1. 两人一组练习见面问候语。 2. 听录音跟读. 新单词的学习：观看老师播放的图片，跟读新单词，注意模仿发音，同时记忆单词的拼写；播放课文录音时，听的同时圈出新词汇，模仿语音语调；游戏复习单词，积极抢答； 根据课文内容回答问题，大胆说答案，进一步熟悉故事内容； 最后分角色表演，注意语音语调。完成课堂练习，认真分析问题，再作答案。 积极配合老师完成练习 通过反复的听读训练，掌握词汇；通过游戏比赛，巩固单词；提出问题，针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。 课堂小结 这节课的教学任务目标是能理解并会朗读故事；能听懂、会说日常问候语。 本课为新授课，通过反复播放录音视频并跟读模仿学习词汇和朗读课文；通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，熟悉故事，进而可以复述故事，激发学生学习英语的兴趣，增强他们的自信心，通过教学评价的开展，让学生体验到成就感，促进学生学 ... ...