第一课 我从哪里来 【教学目标】：1、了解人类的起源。 2、了解传说与达尔文《物种的起源》的分歧。 3、理解人类的文明进程，知道个时代的意义。 4、明白“信息社会”该做些什么。 【重点难点】：1、达尔文的“进化论”； 2、石器时代、青铜器时代、铁器时代、蒸汽机时代、电气时代。 【课时安排】：2课时 【教学媒体】：投影片 【教学方法】：自学辅助法、设疑法 【教学过程】： （引入新课）： 第一课时 讲解《历史与社会》的知识结构。 （讲解新课）： “人”集天地万物之灵气。 看一看，自古以来，对人的关注状况： “司芬克斯之迷” …… 那么人是从哪儿来的呢？ 人，从无知到有知，从愚昧到文明，经历了一个漫长的过程。关于人的起源的说法，从传说到科学的论证，众说纷纭。 你知道哪些关于人类起源的传说？ 上帝———亚当、夏娃： 女娲捏泥人 …… 那么，你从哪里来的呢？21世纪教育网 科学证明： 森林古猿 生存空间：森林 （环境变化） 2300~1800万年 猿人 前人阶段 最早的猿人 南方古猿 南非 400万年 粗壮型 100万年前灭绝了 纤细型 能人阶段 非洲 最早的年代是距今240万年 非洲坦桑尼亚猿人化石 180万年前 直立人阶段 云南元某人化石 170万年前 北京周口店人 70~20万年前 原始人 智人阶段 远古智人 现代智人 10多万年前开始 [来源:21世纪教育网] 现代人 现代原始人 非洲：布须曼人 桃花源记 已彻底进化为人，但存在生活方式的差异 （活动）： 想象原始人的生活状况. 谈一谈使用石器、火对于原始人的作用。 第二课时 我们知道，中国有上下五千年的灿烂文明。那么文明是怎样创造出来的呢？ 阅读课本，找出人类发展的各个时代？ 时代 时间 标志 人类诞生之初 石器时代 制造与使用石器 6000年前 青铜器时代 鼎、玉器21世纪教育网 公元前1400年 铁器时代 制造与使用铁器 18世纪 蒸汽机时代 蒸汽机的发明 19世纪 电力时代 电的发明与使用 20世纪 计算机时代 计算机、网络 卢梭———使人类文明起来的东西是铁和谷物。 马克思———机器具有减少人类劳动和使劳动更有成效的神奇力量。 （板书设计）： 第一课时 第一课 我从哪里来 一人的由来 1有关人类起源的传说与神话 2人类由古猿进化而来 3猿人的出现 最早的猿人化石发现于非洲的坦桑尼亚 元某人 北京人 第二课时 二文明的发展 1人类的诞生和原始人的生活概况 2生产工具的改进与人们改造自然的能力的关系 3文明的发展历程 石器时代
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