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课件网) 第1课时 不确定性 第八单元 可能性 他们在玩抛硬币的游戏呢！我们也来猜一猜吧！ 猜一猜硬币落下后哪面朝上。 正面朝上。 反面朝上。 与同桌轮流掷10次硬币，先猜猜哪面朝上，再把实际结果记录下来。说说你有什么发现。 第几次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 我的猜测 掷的结果 可能正面朝上,也可能反面朝上。 我有时能猜对，有时猜不对。 第几次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 我的猜测 掷的结果 分享自己记录的表格，说一说，你有什么发现呢？ 掷硬币时，可能正面朝上，也可能反面朝上，结果无法确定的。 掷10次，可能是正面朝上的次数多，也可能是反面朝上的次数多，也可能一样多。 说一说 像掷硬币这样，对结果不能事前确定的现象就是随机现象。 随机现象都具有不确定性。日常生活中有许多现象的发生都是不确定的。 想一想 说说下面事情发生的情况。 明天会下雨吗？ “明天会下雨”是一个不确定事件，明天可能会下雨，也可能不会。 我能中一等奖吗？ 摸奖箱 说说下面事情发生的情况。 能中几等奖具有不确定性，所以可能会中一等奖。 下一个路口我会遇到红灯吗？ 说说下面事情发生的情况。 可能会遇到红灯，也可能遇到绿灯或者黄灯。 明天会下雨吗？ 我能中一等奖吗？ 下一个路口我会遇到红灯吗？ 对于不确定的事件，可以用“可能”来描述。 再举一个生活中类似的例子说一说。 周末我可能去看电影。 说一说，每个盒子里可能摸出什么颜色的球？有几种可能？再连一连。 可能是黄球 不可能是黄球 一定是黄球 都是黄球，所以只能摸出黄球，不可能摸出白球。 确定事件， 一定摸出黄球， 不可能摸出白球。 都是白球，所以只能摸出白球，不可能摸出黄球。 确定事件， 一定摸出白球，不可能摸出黄球。 有白球和黄球， 所以可能摸出白球， 也可能摸出黄球。 不确定事件， 可能摸出白球，也可能摸出黄球。 可能是黄球 不可能是黄球 一定是黄球 说一说，每个盒子里可能摸出什么颜色的球？有几种可能？再连一连。 选自教材第96页练一练第1题 1.每次摸出1个球，看完颜色后放回摇匀。 （1）摸一次，笑笑可能摸到什么颜色的球？ （2）与同桌轮流摸球，先猜猜摸到 什么颜色的球，再实际做一做。 （1）答：笑笑可能摸到黄球，也可能摸到白球。 你摸出的球可能是…… （2）提示：猜的结果可能是黄球，也可能是白球。 选自教材第96页练一练第1题 答：可能是黄球，也可能是白球。 1.每次摸出1个球，看完颜色后放回摇匀。 （3）如果前三次摸到的球是“黄球”“黄球”“黄球”， 下一次什么摸到什么球？ 你摸出的球可能是…… 选自教材第96页练一练第2题 2.下面城市的冬天会下雪吗？请用“一定”“可能” “不可能”说一说。 一定 可能 不可能 3.将下面这些卡片混在一起，从中任意选取一张卡片，这张卡片可能是什么？ 选自教材第96页练一练第3题 兔子，熊猫或者大象中的一种。 4.用“一定”“可能”“不可能”说说生活中一些 事情发生的可能性。 选自教材第96页练一练第4题 比如： 明天一定有24个小时。 我明天可能穿黑色的鞋来上学。 太阳不可能从西方升起。 摸球比赛。 从①里面摸出的球的颜色一定是（ ）， 从②里面摸出的球的颜色一定是（ ）， 从③里面摸出的球的颜色可能是（ ），也可能是（ ）。 白色 黑色 黑色 白色 判断题。 （1）茵苗的爸爸买体育彩票一定不能中大奖。（ ） （2）盒子里有14个红球，4个黄球，摸出一个一定是 红球。 （ ） （3）小青抛20次硬币，不可能都是正面朝上。（ ） × × × 这节课有什么收获呢？ 在日常生活中： 确定的事件通常用“一定”“不可能”描述；不确定的事件用“可能”来描述。 不确定性 一定发生 不可能发生 不确定事件：可能发生，也可能不发生 ... ...
