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课件网) 第1课时 数一数 第一单元 认识更大的数 世界人口时钟 8 184 667 456 目前的人口 4 129 616 460 目前的男性人口 4 055 050 995 目前女性人口 56 021 903 今年出生的人数 166 695 今天出生的人数 21 885 637 今年死亡的人数 65 121 今天死亡的人数 下面是世界人口时钟某天的统计表，你能读出里面的数字吗？ 8184667456，好大的数字，个、十、百、千、万……下一位怎么数呢？ 还记得个、十、百、千、万之间的关系是怎样的吗？ 个 十 百 千 万 一层一列层数，10层是一个大正方体。 一列一列地数，10列是一层。 一列一列地数，10列是一层。 10个大正方体摆成一行，10个一千，即万。 每个大正方体是由10×10×10=1000(个)小正方体组成的； 数一数，认一认。 10个一千是一万。 数一数，认一认。 10个一是十 10个十是一百 10个一百是一千 10个一千是一万 10个一万是十万 10个一是十 10个十是一百 10个一百是一千 10个一千是一万 10个一万是十万 数一数，认一认。 拨一拨，数一数。 一个一个地数，从一万零三数到一万零一十 一个一个地数，从九万九千九百九十六数到十万 一千一千地数，从四万八千数到五万三千 一万一万地数，从七万数到十万 拨一拨 一个一个地数，从一万零三数到一万零一十 个 十 百 千 万 十万 一万零三 根据“满十进1”的原则，将个位上的珠子退去； 在十位上拨一个珠子； 此时是一万零一十。 一万零一十 一千一千地数，从四万八千数到五万三千 个 十 百 千 万 十万 四万八千 “满十进1”，将千位上的珠子退去； 在万位上添一个珠子，然后依次数下去； 在千位拨3个珠子，就是五万三千。 五万三千 拨一拨 一个一个地数，从九万九千九百九十六数到十万 个 十 百 千 万 十万 九万九千九百九十六 个位上的珠子满十退去，在十位上拨一个珠子；十位上满十退去，在百位上拨一个珠子……以此类推 万位也满十时退去，在十万位上拨一个珠子，即十万。 十万 拨一拨 一万一万地数，从七万数到十万 个 十 百 千 万 十万 七万 10个一万是十万，将万位上的珠子退去； 在十万位上拨一个珠子，十万位上是“1”。 表示1个十万。 十万 拨一拨 你知道一万有多大吗？十万呢？ 在400米的跑道上绕25圈是一万米。 2500个班级大约有十万名学生。 你知道一万有多大吗？十万呢？ 选自教材第3页练一练第1题 1. 说一说，一共有多少个 ？ 一万二千二百一十一 三万四千三百 选自教材第3页练一练第1题 1. 说一说，一共有多少个 ？ 选自教材第3页练一练第2题 2.按要求在计数器上拨一拨，数一数。 个 十 百 千 万 十万 个 十 百 千 万 十万 个 十 百 千 万 十万 一万一万地数，数到十万。 十万 一千一千地数，数到十万。 十万 一个一个地数，数到六万零五。 六万零五 个位上的“5”表示5个（ ）， 百位上的“5”表示（ ）个（ ）， 万位上的“5”表示（ ）个（ ）。 3.读一读，并与同伴说一说，不同数位上的“5”分别 表示什么？ 选自教材第3页练一练第3题 个 十 百 千 万 十万 一 5 百 5 万 读作：五万九千五百零五 4.100张纸摞在一起的高度大约是1厘米。 选自教材第3页练一练第4题 （1）算一算，一万张纸摞在一起大约有多高？ 十万张纸呢？ 100张 1厘米 一万张 ？厘米 十万张 ？米 ？个100张 ？个1厘米 ？个一万张 ？个1米 100个100张 100个1厘米 1米 10个一万张 10米 10个1米 4.100张纸摞在一起的高度大约是1厘米。 选自教材第3页练一练第4题 （2）借助生活中熟悉的物品描述十万张纸摞在 一起有多高。 十万张纸摞在一起大约有10米高，相当于三层楼的高度。 有一个五位数，最低位上的数字是8，最高位上的数字是3。 个位上的数字是十位上数字的2倍，前三位数字的和与后三位数字的和 ... ...
