1.1.2 地球仪 教学课件(共48张PPT)2024-2025学年粤教·粤人版地理七年级上册

(课件网) 第一章 地理工具与地理实践 第一节 地球仪 第二课时 新课导入 台风“利奇马”中心示意 2019年8月4日15时，第9号超强台风 “利奇马”在菲律宾东部太平洋海域生成，其中心位于16.7°N、131.5°E。 什么是经度 什么是纬 度 如何在地球仪或地图上标 定台风中心的经纬度位置 核心素养 培养对地球的兴趣与尊重：通过学习地球的形状和大小，学生能够对地球有一个初步的认识，从而培养起对地球的兴趣和尊重。 增强环保意识：了解地球的自然特征和人类活动对地球环境的影响，有助于学生形成环保意识，认识到保护地球的重要性。 促进人地和谐：通过学习人地关系，学生能够理解人类活动对地理环境的影响，从而在日常生活中做出更加环保和可持续的选择，促进人地和谐。 人地协调观 培养对地球的兴趣与尊重：通过学习地球的形状和大小，学生能够对地球有一个初步的认识，从而培养起对地球的兴趣和尊重。 增强环保意识：了解地球的自然特征和人类活动对地球环境的影响，有助于学生形成环保意识，认识到保护地球的重要性。 促进人地和谐：通过学习人地关系，学生能够理解人类活动对地理环境的影响，从而在日常生活中做出更加环保和可持续的选择，促进人地和谐。 区域认知 综合思维 进行地理实践：地球仪是地理实践的重要工具之一，学生通过观察、操作地球仪，能够进行地理实践，如查找地理位置、判断方向、绘制地图等。 提升地理实践操作能力：通过利用地球仪进行地理实践，学生能够提升地理实践操作能力，学会运用地理知识解决实际问题。 培养地理探究能力：在学习过程中，学生能够培养起地理探究能力，学会通过观察、分析地球仪上的地理事物和现象，提出问题、假设和解决方案，并进行实验和验证。 地理实践力 培养对地球的兴趣与尊重：通过学习地球的形状和大小，学生能够对地球有一个初步的认识，从而培养起对地球的兴趣和尊重。 增强环保意识：了解地球的自然特征和人类活动对地球环境的影响，有助于学生形成环保意识，认识到保护地球的重要性。 促进人地和谐：通过学习人地关系，学生能够理解人类活动对地理环境的影响，从而在日常生活中做出更加环保和可持续的选择，促进人地和谐。 目录： 01/地球的形状和大小 03/经纬线与经纬度 02/地球仪 04/经纬网定位 经纬线和经纬度 03 第三部分 为了在地球上确定位置和方向，人们在地球仪上绘制了经线和纬线。 经线 在地球仪上，连接南北两极的半圆弧线叫经线，也叫子午线。 S 侧视图 斜视图 N N N 俯视图（从北极上空看） 经线 相交于南北两极 形状为半圆 指示南北方向 长度都相等 经线 所有经线长度相等，相对的两条经线组成一个经线圈。经线指示南北方向，沿经线指向北极的方向为正北方，指向南极的方向为正南方。因此在地球仪的最北端北极上，四周都是南方；在地球仪的最南端南极上，四周都是北方。 纬线 在地球仪上，与地轴垂直的圆圈叫纬线。 纬线 赤道是最长的纬线 其他纬线的长度自赤道向南北两极递减 最终在南北两极缩成一点 纬线与经线垂直，指示东西方向 问题思考 读图1-1-9，思考下列问题。 1．如何识别地球仪上的经线和纬线？ 经线 纬线 北极 南极 经线：连接南北两极的半圆弧线 纬线：与地轴垂直的圆圈 图1-1-9地球仪上的经线和纬线 问题思考 读图1-1-9，思考下列问题。 2．经线和纬线在形状、长度、指示方向等方面有什么不同？ 经线 纬线 北极 南极 图1-1-9地球仪上的经线和纬线 经线 纬线 形状 长度 指示方向 半圆 圆形（南、北极点外） 长度相等 由赤道（最长）向两极逐渐变短 南北方向 东西方向 为了区分不同的经线和纬线，人们给它们分别标定了度数，这就是经度和纬度。 北极90°N 北极圈66.5°N 北回归线 ... ...