中小学教育资源及组卷应用平台 27* 一个粗瓷大碗（同步练习） 一、填空题 1.根据课文内容选词填空。 陆续 继续 连续 1939年春，著名的齐会战斗打响了。战斗激烈，我军的伤员（ ）从战场上抬下来。白求恩不顾环境险恶，坚持留在手术台旁（ ）工作，他（ ）工作了69个小时。 2.根据意思写词语。 (1)形容大怒时很凶的样子。汹汹，声势浩大的样子。（ ） (2)一分一秒也不放过。形容充分利用时间。 （ ） 3．比一比，在组词。 陈（_____） 粱（_____） 顿（_____） 侦（_____） 阵（_____） 梁（_____） 吨（_____） 锁（_____） 4．填上合适的词。 一（_____）战斗 一（_____）大碗 一（_____）挂包 一（_____）故事 一（_____）米饭 一（_____）锅 5．写出下列词语的反义词。 粗瓷（_____） 结束（_____） 责备（_____） 消灭（_____） 艰苦（_____） 伤心（_____） 6．照样子在括号里填上合适的词语。 （_____）的故事 （_____）的大碗 （_____）的挂包 （_____）地说 （_____）得清楚 （_____）得直叫 7．写出下面词语的近义词。 陈列———（_____） 袭击———（_____） 艰苦———（_____） 清楚———（_____） 侦察———（_____） 注意———（_____） 8．感知内容。 本文《一个粗瓷大碗》记叙了在艰苦的____战争时期，_____将通讯员送给她的一个_____偷偷让给战士做菜盆以及把自己的_____让给抗联部队其他战士的感人故事，表现了赵一曼_____的可贵品质。 二、选择题 9．“炊事员老李在旁边看得清楚，他没有吭声，眼里却含着泪花。”这句话运用了什么描写手法（ ） A．心理描写 B．语言描写 C．动作描写 D．神态描写 10．“赵一曼看到这碗高粱米饭，不禁想起战士们的艰苦生活，想起同志之间的友爱，想起通讯员对她的关心……”这句话运用了什么修辞手法（ ） A．比喻 B．夸张 C．排比 D．想象 11．下面字形完全有错误的一组是（ ） A．陈列 感人 B．粗瓷 缸子 C．吭声 侦查 D．高梁 炊事棚 12．《一个粗瓷大碗》中“我说政委同志啊，给你一百个碗也架不住你这么‘丢’啊！”“丢”的意思是（ ），这句话的语气是（ ）。（ ） A．把碗送人 敬佩 B．把碗扔了 责备 C．把碗扔了 惋惜 D．把碗送人 无可奈何 三、信息匹配 13．选择下列句子中省略号的正确用法。 A．表示列举的省略 B．表示停顿 C．表示说话断断续续 （1）．“这……这……敌人都被消灭了，往哪里还啊！” （_____） （2）．她不禁想起战士们的艰苦生活，想起同志间的友爱，想起通讯员对她的关心……（_____） 14．选词填空。 陈列 陈设 摆设 （1）．博物馆里（_____）着许多珠宝。 （2）．大厅里的（_____）十分华丽。 （3）．卧室里大大小小的物件（_____）得十分整齐。 四、语言表达 15．按要求写句子。 （1）．这个碗有着令人感动的故事。 抗联的老战士都能认出来。 （用关联词合并成一个句子） _____ （2）．赵一曼看着这碗，对通讯员说：“哪里拿来的，请你还到哪里去！”（改为转述句） _____ （3）．这个碗，赵一曼仅仅用过一次。（用加点词写句子） _____ 五、现代文阅读 重点段落赏析。 赵一曼看着这个碗，对通讯员说：“哪里拿来的，请你还到哪里去！” 16．读一读，赵一曼说这样的话是因为她以为这个碗是从（ ）来的。 A．从老百姓家里拿来的 B．从敌人手里缴获的 17．仿照上句，把下列句子补充完整。 妈妈看着我手里的语文卷子，说：“_____” 18．从这个故事，你明白了：_____ 【参考答案】 1.陆续 继续 连续 2.气势汹汹 争分夺秒 3．陈旧 高粱 停顿 侦查 阵雨 房梁 一吨 锁头 4．场 个 个 段 碗 口 5．细腻 开始 表扬 保护 奢侈 高兴 6．感人 粗瓷 鼓鼓 为难 看 急 7．摆放 攻击 艰难 明白 探察 留意 8．抗日 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
