四年级下 Unit 5 6 复习练习 专题一：重点单词梳理（衣服、单数与复数） 衣服（单数） :_____ (有沿的)帽子 _____ 女裙 _____连衣裙 _____外衣大衣 _____衬衫_____夹克衫 _____毛衣 衣服（复数）: _____ 长裤 _____ 袜子 _____ 鞋子 _____ 衣服 _____穿上你的衬衫 _____洗你的短裙 _____摘下你的帽子_____挂起你的连衣裙 _____收起你的裤子 专题二：重点知识梳理 确认近处复数物品的所属的句型：_____这双鞋是你的吗？ 肯定回答：_____ --否定回答：_____ 确认近处单数物品的所属的句型：_____这是约翰的吗？ 肯定回答：_____ --否定回答：_____ 表达近处单数物品是某某的:_____这是陈洁的连衣裙。 远处单数：_____那是... 表达近处复数物品是某某的: _____ 这些约翰的鞋子。 远处复数：_____那些是... 表达请求帮忙的句型：_____ 你帮帮我好吗？ 表达这顶帽子怎么样：_____ 这顶帽子怎么样 表达近处的单数物品是你的：_____ 这顶帽子是我的。 表达近处的复数物品是对方的:_____ 这些裤子是你的。 询问单数物品的颜色，你应该说：_____ 这条短裙是什么颜色？ _____ 它是白色的。 询问复数物品的颜色，你应该说：_____ 这双袜子是什么颜色？ _____ 它们是黑色的。 询问单数物品的地点在哪里，你应该说:_____我的夹克衫在哪里 _____ 它在沙发上。 询问复数物品的地点在哪里，你应该说:_____ 我的袜子在哪里 _____它们在地板上。 想表达对方很有趣：_____ 你很有趣。 想表达想穿黄色的连衣裙，你该说：_____ 我想穿黄色的连衣裙。 想表达是时候收拾衣服：_____ 是时候收拾衣服。 帽子_____/_____ 短裙_____/_____ 连衣裙_____/_____ 衬衫_____/_____ 毛衣 _____/_____ 夹克衫 _____/_____ 外套 _____/_____ 袜子 _____ 长裤 _____ 短裤 _____ 谁的_____ 我的_____ 你的；你们的_____ 穿上_____ 脱下_____ 悬挂_____ 洗_____ 收拾_____ 派对_____ 将下列句子变成对应的单数句或复数句。 1. What is this _____ 2.What are those _____ 3.Are those Mike’s _____ 4.Is this yours _____ 5.These are my dresses. _____ 翻译句子：Take off your hat._____ Is this John’s _____ Whose coat is that _____ Are those socks father’s _____No. they aren’t._____ 给单词归类A. this B. coat C. yours D. I E. those F. shirt G. he H. sweater I. mine K. pants L. these J. that 服装：_____指示代词：_____ 物主代词：_____人称代词：_____
