统编版语文 2024-2025学年五年级上册12 古诗三首 示儿 课件

(课件网) 统编版语文五年级上册 12 古诗三首 孙老师 新课导入 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… ———艾青 屈原 文天祥 岳飞 林则徐 郑成功 说到热爱国家，你们会想到哪些仁人志士呢？ 新课导入 在那苟延残喘的南宋，一个除夕之夜，一位85岁的老人，在烛光明灭之中，僵卧病榻，老泪纵横，手指北方，他把儿子叫到床前，断断续续地说出了自己的遗言……他遗嘱的内容是什么呢？我们一起来看看！ 新课导入 今天就让我们走近这位让人肃然起敬的老人———陆游，学习他的绝笔诗———《示儿》。 示 儿 [宋]陆 游 陆游：字务观，号放翁，是我国杰出的现实主义爱国诗人。在他的九千多首诗中，贯穿和洋溢着强烈的爱国主义精神，从而形成了他诗歌创作的最显著的特色。它的代表作有《示儿》《浣溪沙》《游山西村》等。 作者简介 写作背景 1126年，金军攻陷北宋都城开封城（今河南开封市）。1127年，金俘虏了徽宗、钦宗，又将皇室直系宗族及后、妃等全部押送回金，北宋灭亡。淮河以北的地区沦陷在金人的铁蹄下，重建的宋王朝偏安江南，只剩半壁江山，所以称南宋。从国土沦陷那天起，南宋百姓就在苦苦等待朝廷的军队能北上抗金，收复失地，解救那些父老乡亲。可是，南宋朝廷不但不发愤图强，收复失地，反而任命秦桧做宰相，一味向金人屈膝求和。陆游写这首《示儿》的时候，九州破碎已整整84年了。 学习目标 1.了解诗人及写作背景，能较好地朗读诗歌，熟读成诵，会默写。 2.能通过自主学习与合作探究，掌握诗词大意，把握诗歌内涵，理解作者思想感情。 3.体会本诗强烈的爱国主义情感，从而加强对学生的爱国主义教育。 《示儿》 [宋] 陆游 从古诗题目中，你能了解到哪些信息？ 根据注释，我知道“示儿”指给儿子看。这首诗是陆游临终前写给儿子的。 新知探究 家祭 乃翁 nǎi 乃 字词识记 部首： 结构：上下 组词：祭坛 祭文 笔顺： jì 部首： 结构：独体 组词：乃父 乃至 笔顺： nǎi 示 儿 [宋]陆 游 死 去 元 知 万 事 空，但 悲 不 见 九 州 同。 王 师 北 定 中 原 日，家 祭 无 忘 告 乃 翁。 / / / / / / / / / / / / / / / / 再读诗歌，划分节奏。 韵母不要读成onɡ 给……看。 交代了写作对象。 示 儿 ◎ 理解诗题 示 儿 [宋]陆 游 死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 元：同“原”，本来。 但：只是。 同：统一。 定：收复北方失地。 九州：古代中国曾分为九个州，这里代指全国。 无忘：不要忘记。 结合注释，理解古诗大意。 诗歌大意：我本来知道，我死后人间的一切都和我无关了，只是悲痛不能活着看到国家统一。等到朝廷军队收复中原失地的那一天，家祭时一定不要忘记告诉你们的父亲。 再次朗读古诗，读准字音，读通诗句，读出节奏。 示 儿 [宋]陆 游 死去/元知/万事空，但悲/不见/九州同。 王师/北定/中原日，家祭/无忘/告乃翁。 面临死亡，陆游知道一切都已成空。从诗句中，你可以看出他怎样的生死观？ 豁达 死去元知万事空，但悲不见九州同。 陆游临死前真的了无牵挂吗？ 示 儿 [宋]陆 游 死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 示 儿 [宋]陆 游 死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 不是 暗示诗人还有放不下的、要嘱咐的事情。 你从哪个字可以看出来？ 再读诗歌，你们从诗句中读出了陆游的什么感情？ 不见九州同 悲 用原诗句回答：他悲的是什么？ 结合背景资料谈一谈：平常人临死时，会有对生命的留恋、对家人的不舍，而陆游临死前心里最记挂的是什么？ 他记挂的是南宋朝廷何时收复失地。 他又为何而悲？ 为南宋朝廷未收复失地而悲；为老百姓处 ... ...