昆明的雨 【随堂字词】 字音字形 鲜腴(yú) 篱笆(lí bɑ) 辟邪(bì xié) 釉(yòu) 吆喝(yāo) 缅甸(miǎn diàn) 暮年(mù) 苔痕(hén) 饱涨(bǎo zhǎnɡ) 密匝匝(zā) 字义词义 鲜腴:新鲜肥美。 孟夏:夏季的第一个月。 扳尖:一种鞋子式样,呈船形,鞋头尖小而上翘。 密匝匝:非常浓密的样子。 连绵不断:形容连续不止,从不中断。 张目结舌:睁大眼睛说不出话来,形容人窘迫或惊呆的样子。 【随堂常识】 汪曾祺(1920—1997),江苏高邮人,作家,被誉为“抒情的人道主义者”“中国最后一个纯粹的文人”“中国最后一个士大夫”。汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就,对戏剧与民间文艺也有深入钻研。作品有《受戒》《晚饭花集》《逝水》《晚翠文谈》等。 【课文回顾】 阅读“我想念昆明的雨”到“好像都比不上昆明的火炭梅”,回答问题。 1.阅读选段内容,完成下面的思维导图。 2.文中存在两句句末标点采用问号和叹号连用( !)的形式,小麦和小乔觉得很新奇,并展开了研讨。请你完成下面的对话。 这种东西也能吃 ! 这东西这么好吃 ! 小乔:这问号和叹号连用表达什么语气啊 小麦:① 。 小乔:原来如此,不过我联系两句话前后的内容反复诵读,感觉这两句表达的情感各有侧重,前一句侧重② ,后一句侧重③ 。 小麦:如果联系这一段内容来看,你能看出作者运用了对比手法,突出了④ 。 3.研读过程中,小乔认为第6段写得没意思,介绍菌子的种类,写成了说明文;小麦认为写得有意思,却说不出道理来。请你结合选段内容,帮小麦解释第6段好在哪里。 【中考预备】 拟 写 辩 词 辩论是一些人在一起互相陈述理由、发表不同见解的一种口头表达形式。拟写辩词,要明确中心话题,做到观点清晰、有理有据、简洁明了。 这类题的考查主要是针对某一问题先提出一定的观点,然后让我们从相反的角度进行辩论。 【靶向练习】 1.某校开展“汉字造型秀”活动,有同学设计了下面的图形,请你谈谈其在设计上的创意。 2.班上同学对雨的功过产生了两种不同的看法,假如你是正方,针对反方的辩词,你会怎么说 正方: 反方:我方认为,雨之过大于功。淫雨霏霏是造成洪涝灾害的罪魁祸首,洪水冲毁桥梁,破坏农田,摧毁庄稼,给人们生产生活造成不利影响,甚至带来巨大损失。 参考答案 课文回顾 1.①雨季长,但不是连续不断,并不使人厌烦气闷 ②雨季植物 ③仙人掌 ④果子(杨梅) 2.①表达强烈的疑问语气 ②表达强烈的反问语气 ③表达强烈的惊讶语气 ④它中吃不中看的特点 3.示例:对于这些菌子,作者简单介绍了它们的外观特点及食用价值,但并不是单纯的说明文。比如在写鸡时举了一个笑话的例子,诙谐幽默地写出昆明到呈贡的火车速度慢,以及鸡随处可见的特点。比如在写青头菌时,说“格调比牛肝菌高”,“格调”一词原指“人的品格或艺术品的品格”,将“格调”的对象换成青头菌,生动形象地写出了青头菌炒熟后的色泽诱人和味道鲜美。在写干巴菌时,“半干的牛粪”“被踩破了的马蜂窝”运用比喻的修辞手法,把干巴菌比作牛粪、马蜂窝,生动形象地写出干巴菌的外形极丑。写鸡油菌时,运用口语化的语言“滴溜儿圆”,生动形象地写出鸡油菌的外形好看,“中看不中吃”。 靶向练习 1.示例:①设计成下雨时的情形(上半部分形似天空,下半部分为下落的雨点)。②意为水从天而降。③把汉字变成有趣(或“形象、直观”)的图形。 2.示例:我方认为,雨之功大于过。在干旱少雨的时候,人们热切企盼着雨,希望雨能如期而至;雨不但浇灌了禾苗,涤荡了灰尘,也浸润了古今中外文人墨客多情的心。所以雨的身影一再出现在各类文学作品中。虽然这些作品的情调不同,但作家们都一致地把雨看作是烘托气氛、抒发情感的得力助手。 ... ...
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