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课件网) 第二章 生物的遗传与变异 第二节基因在亲子代间的传递 （人教版）八年级 下 学习目标 描述染色体、DNA和基因之间的关系。 01 02 描述生殖过程中染色体的变化规律。 说出基因经生殖细胞在亲子代间传递。 03 在探索过程中养成科学严谨的学习态度。 新知导入 15岁的初中生胖胖是个孤儿，一直在寻找亲生父母，最后在“亲子鉴定技术”的帮助下，找到了亲生父母。 为何做亲子鉴定就能找到亲生父母呢？ 带着这个问题，我们进入本节课的学习。 探究新知 基因和染色体 任务一 染色体 定义：被碱性染料着色的物质叫染色体 认识染色体和DNA分子 DNA分子 脱氧核糖核酸 由碱基对组成 探究新知 基因和染色体 任务一 染色体和细胞核的关系 染色体位于细胞核内，如图： 探究新知 基因和染色体 任务一 染色体和DNA分子的关系 染色体由DNA分子和蛋白质构成，如图： 探究新知 基因和染色体 任务一 DNA分子和基因的关系：基因是是具有遗传效应的DNA片段 如图：用以更长绳表示DNA分子，用红、橙、黄、等颜色涂在不同的区段上。这些不同颜色的区段表示什么？ 不同颜色的区段表示控制不同性状的基因 探究新知 基因和染色体 任务一 染色体，DNA，基因之间的关系如图： 基因在DNA分子上，DNA分子在染色体上，染色体位于细胞核内。 生殖过程中染色体数目的变化 任务二 探究新知 观察人体（女）细胞内染色体图，回答问题： 1、人体细胞内有多少条染色体？ 2、为什么这些染色体是成双成对的？ 3、基因传递的桥梁是什么？ 探究新知 任务二 人体细胞内由23对46条染色体；体细胞通过减数分裂形成生殖细胞精子和卵细胞，精子和卵细胞结合形成受精卵。受精卵通过分裂分化形成生命个体，所以生物体细胞中染色体是成对存在的，每对染色体中一条来自父方，一条来自母方。 在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。 生殖过程中染色体数目的变化 受精卵 子女 发育 父 母 精 子 卵细胞 受精 探究新知 任务二 资料分析：1883年，比利时的胚胎学家比耐登对体细胞只有2对染色体的马蛔虫进行研究时发现，马蛔虫的精子和卵细胞都只有2条染色体（由每一对里的一条组成），而受精卵则又恢复到2对染色体。是不是所有进行有性生殖的生物都是这样的呢？ 1890年德国细胞学家鲍维里，1891年德国动物学家亨金，通过对多种生物的观察研究，证实了在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。如下图所示： 生殖过程中染色体数目的变化 探究新知 任务二 如图所示： 生殖过程中染色体数目的变化 分裂 探究新知 任务三 基因经卵细胞或精子传递 请完成下面的填图，看谁填得正确。 A a 课堂总结 细胞核内的染色体是成对存在的。 基因也是成对存在的。 基因是染色体上控制生物性状的DNA片段。 受精卵 子女 发育 父 母 精 子 卵细胞 受精 一 基因和染色体 二 基因是通过生殖细胞传递的。 课堂练习 1.父母的性状是怎样遗传给子女的（ ） A.通过父母的言传身教 B.通过孩子的学习和模仿 C.通过长期的共同生活 D.通过生殖细胞 2.天鹅的受精卵发育成天鹅，而不发育成丑小 鸭，是因为其受精卵含有特有的（ ） A.性状 B.细胞 C.遗传物质 D.细胞膜 D C 课堂练习 3.关于基因的叙述，正确的是（ D ） A.动物和植物细胞内没有基因 B.只有受精卵中才有基因 C.只有生物的体细胞中才有基因 D.受精卵内含有父母双方的基因 4.已知水稻体细胞的染色体数是24条，它产生的精子和卵细胞的 染色体数目分别是多少条（ C ） A.24条、24条 B.24条、12条 C.12条、12条 D.12条、24条 课堂练习 生物 染色体数目 体细胞 生殖细胞 犬 78条（39对） 3 ... ...
