Unit5 School things 表格式教案（4个课时）

_____ Unit 5 School things单元教学目标本单元学习后，学生能够：1. 听、说、认读、理解：schoolbag, pencil case, pencil, book, bye ( = goodbye), read, together；2. 听、说、理解并运用This is... / That’s...介绍自己和他人的学习用品；用Here you are. Let’s read together! 与朋友分享自己的物品；3. 表演有关学习用品的小故事；4. 爱惜并收纳好自己的学习用品。单元教学重难点本单元教学重点：学生能够听说认读基本的学习用品，用This/That is 介绍自己和他人的学习用品，并 会学会与朋友分享物品。难点：学生如何正确运用句型介绍学习用品表演相关小故事。Unit 5 School things（第一课时）一、课时教学目标本课时学习后，学生能够：看图,听录音,感知并获取学习用品的英文表达,能指认并说出图中的学习用品： schoolbag, pencil case, pencil, book;在看视频、说唱韵文的活动中,理解韵文大意,进一步获取学习用品的英文表达;与同伴合作说唱韵文。教学资源 教材文本与音视频、课外拓展资源音视频、教案、板书、课件教学方法 通过游戏、看图说话等活动创设主题语境，激活学生已有知识；通过演唱歌谣、观看视频、跟读模仿等活动引导学生获取、整合本课时的语言知识；通过分工表演、对话练习等活动引导学生加深对语篇的理解，巩固结构化知识；通过合作探讨、续编故事等活动引导学生评价人物行为，合理表达自己的观点。四、教学任务Ⅰ. Revision复习上一单元所学单词，用游戏方式对所学句型进行问答。Play a game and Q & A: -What’s this -This is... to review the previous unit. (e.g. a jigsaw puzzle about classroom / desk / chair...) Ⅱ. Warm-up游戏活动，学习新词。（学生活动1）Play a sharp-eye game to learn the new words: schoolbag, pencil case, pencil, book.Ⅲ. Presentation1. Listen, point and read. 听录音，指出正确的图片，并说一说。（学生活动2）This is a...2. Introduce school things with partners. 同伴介绍学习用品。（学生活动3） This is a / my desk / school bag / pencil case / pencil...Ⅳ. Practice1.Say the chant and act it out. 跟着歌谣唱一唱，做一做。（学生活动4）2. Listen and circle the correct pictures.听音圈出正确图片。（学生活动5.Let’s listen and circle!）Listening text：1. -- What’s this -- It’s a schoolbag.2. -- What’s this -- It’s a book.3. -- What’s this -- It’s a window.练习改编自外研版英语（一起）一年级上册Module 6 Unit 1 P34 Activity 4Ⅴ. SummaryI can say: school bag, pencil, pencil case, bookThis is a / my...Unit 5 School things（第二课时）一、课时教学目标本课时学习后，学生能够：在看图片、听读故事的活动中,理解故事大意,获取介绍学习用品的表达：This / That is...;在图片排序活动中,能根据故事的情节发展对图片进行排序,学有余力的学生可以尝试回想并说一说每张图片中人物的语言;在教师的帮助下分角色表演故事,尝试模仿主人公的语言和表情,体会故事中人物的情感。二、教学资源 教材文本与音视频、课外拓展资源音视频、教案、板书、课件三、教学方法 通过游戏、看图说话等活动创设主题语境，激活学生已有知识；通过演唱歌谣、观看视频、跟读模仿等活动引导学生获取、整合本课时的语言知识；通过分工表演、对话练习等活动引导学生加深对语篇的理解，巩固结构化知识；通过合作探讨、续编故事等活动引导学生评价人物行为，合理表达自己的观点。四、教学任务Ⅰ. Revision复习上一课时所学单词。（学生活动1）Review the words: schoolbag, pencil case, pencil, book. (e.g. match and say.) II. Present ... ...