中小学教育资源及组卷应用平台 课 题 Recycle 1 人教PEP版英语四年级上册 教学内容 Recycle 1-3 课时安排 第3课时 共3课时 教学设计思路 教学设计思路旨在通过多样化的课堂活动，如歌曲、游戏和对话练习，来提高学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。首先，通过唱一首关于朋友的歌曲和“Sharp eyes”游戏复习关键词汇，为后续学习做铺垫。接着，在“Presentation & practice”环节中，通过抛物游戏巩固问答技能，并通过ZP帮助Sarah找朋友的场景来复习核心句型，培养学生的逻辑表达能力。此外，学生将通过阅读匹配和合作对话等活动，提升从图片中提取信息的能力，并通过续编对话来培养创新能力。最后，在“Consolidation”阶段完成作业本题目以巩固所学知识。整个设计意图在于通过有趣的互动和实践活动，激发学生的学习兴趣，同时培养他们的合作精神和解决问题的能力。 教学背景分析 本课程旨在通过一系列互动和游戏化的教学活动，提升学生的语言运用能力及文化意识。课程聚焦于同学间互帮互助的友谊主题，通过实际对话和游戏闯关活动，增强学生的人际交往能力和语言学习的积极性。教学过程中强调核心句型的熟练运用，并通过各种形式的配对和小组合作，培养学生的合作精神和逻辑表达能力。此外，课程还特别注重通过教具如PPT来辅助教学，使抽象的语言学习更加直观和生动。整个教学设计不仅关注语言技能的培养，也致力于提高学生的思维品质和学习能力，以期达到综合提升学生英语应用能力的目的。 教学目标 语言能力 能理解对话并按正确的意群和语音语调朗读对话；能按照要求完成图文匹配等任务。能根据实际情况熟练问答1-3单元所学的核心句型。 文化意识 1.能够体会同学之间互帮互助的友谊，加强人际交往的能力。2.能够在游戏闯关活动中，提高语言学习的积极性，增强灵活运用语言的能力。 思维品质 1.通过看图选择，培养学生看图获取信息的能力。2.通过看图表达，培养学生的逻辑表达能力。 学习能力 能够在学习活动中，尝试与他人合作，共同完成对话任务，对英语学习感兴趣、有积极性；喜欢和别人用英语交流；乐于学习和模仿；注意倾听，敢于表达，不怕出错；乐于参与课堂活动，遇到困难能大胆求助。 教学重难点 【重难点】熟练运用P24和25页重点句型。 教具学具 PPT 教学步骤 教学过程 设计意图 Step 1 Warming up（ 5mins） 1.Sing a song: Friends2.Game: Sharp eyes Sharp eyes复习1-3单元重点词汇，为后面的输出做铺垫。 Step 2 Presentation & practice(25 mins) Play a gameRead all the questionsGame: ask and answer 通过抛物游戏，巩固问答。Look and sayT: Now,let’s meet Sarah’s friends. Who are her friends. Let’s say the names.S: read the names.Think and sayT: Sarah is talking her friends with ZP. Who is she talking about Let’s listen.S listen and help ZP.根据回答圈出关键词。Find and sayT: What about Sarah’s other friend Work in two.S work in twoS show their dialoguesThink and guess Talk about friends in our classLet’s do Let’s stand up and doRead and match S read and matchListen and followRead aloudContinue the dialogue S practice in two and continue the dialogue 通过抛物游戏，巩固问答，游戏增加趣味性。通过ZP根据Sarah描述的人物特征找朋友的情景复习第三单元核心句型，先老师示范，再同桌合作完成，培养学生的逻辑表达能力。通过阅读匹配和同桌合作对话等形式，培养学生在读图中提取信息的能力。通过续编对话培养学生的创新能力。 Step3Consolidation(5 mins) Finish workbook 完成作业本相应题目，巩固所学。 Blackboard Design:Recycle 1- ... ...
