3.2世界是永恒发展的 课件(共28张PPT)-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化

(课件网) 世界是普遍联系的 联系的普遍性、客观性、多样性 用联系的观点看问题 联系的含义 联系的特征 多样性 普遍性 客观性 方法论 方法论 方法论 用联系的观点看问题 固有联系，切记主观随意性 一切以时间、地点、条件为转移 整体和部分的辩证关系 系统和要素的辩证关系 区别 联系 含义 地位、作用、功能 相互联系 密不可分 含义 基本特征 方法论 树立全局观 立足整体 重视部分的作用 第三课 把握世界的规律 第二框 世界是永恒发展的 一、唯物辩证法的发展观 （一）发展具有普遍性--自然界 古生代 中生代 新生代 人的出现 低级 高级，简单 复杂 前进、上升的过程 自然界是发展的 自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的运动过程中。 （一）发展具有普遍性--人类社会 前进、上升的过程 人类社会是发展的 生产关系一定要适应生产力状况规律 马克思主义中国化的理论成果 （一）发展具有普遍性--人的认识 前进、上升的过程 人的认识是发展的 每个人的认识都经历着由不知到知、由知之不多到知之较多的过程 世界 自然界是发展的 人类社会是发展的 人的认识是发展的 发展的普遍性： 世界上一切事物都是变化发展的 【世界观】 总结1：发展的普遍性原理及方法论 【方法论】 我们要用发展的观点看问题。 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义和共产主义 原始社会 低级 高级 前进和上升 人类社会 不知 知之不多 知之较多 前进和上升 浅 深 人的认识 自然界 由简单到复杂 前进和上升 低级 高级 人 生命物质 无生命物质 （二）发展的实质：是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。 长江后浪推前浪，一代新人换旧人。 人事有代谢，往来成古今。 年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。 士别三日，刮目相看。 总结2：发展的实质 拓展思考：新事物是如何产生的？新事物是对旧事物的完全否定吗？ 新事物：是指符合客观规律，具有强大的生命力和远大的发展前途的东西。 旧事物：违背事物发展的必然趋势，最终走向灭亡。 （三）区分新旧事物 1.2020年我国新型冠状病毒； 2.2017湖南研究出巨型稻； 3.袁世凯恢复封建帝制； 4.1921年，中共一大在嘉兴南湖召开， 到会代表13人代表全国党员57人； 5、电脑算命、网络传销。 新出现的事物不等于是新事物 不能以一时力量的强弱判断新旧事物 不能从事物的名称、旗号上判断新旧事物 区分新旧事物:不是形式的新旧、不是出现时间的前后，也不是力量的强弱，其根本标志在是否同事物发展的必然趋势相符合。 旧事物 旧事物 新事物 旧事物 新事物 运动———是物质的固有属性和存在方式，包括宇宙 间一切变化和过程 变化———既有上升的、向前的、进步的、也有下降 的、向后的、退步的 发展———是上升的、向前的、进步的变化 没有直接表达或规定运动、变化的总体性质和趋势 揭示运动变化的趋向性 运动 变化 发展 并非任何运动、变化都是发展，只有前进的、上升的运动变化才是发展。 唯物辩证法的发展概念揭示了万事万物运动、变化的总趋势是前进和上升的。 思考 事物都是运动、变化的，是不是所有的运动、变化都是发展？ A.爬行类动物变成始祖鸟 B.始祖鸟变成现代鸟类 C.候鸟迁徙 D.环境破坏，鸟类减少 E.气温由10度上升为15度 F.社会主义市场经济体制代替计划经济体制 发展：ABF 运动变化：ABCDEF 判断下列哪些是发展，哪些是运动变化？ 思考 事物都是运动、变化的，是不是所有的运动、变化都是发展？ 地球经历了天文演化和地质演化阶段，形成了生命起源和进化的条件。生命的进化经历了从化学进化到生物学进化的过程，形成了丰富多彩的生命世界，并最终产生了人类。猿到人的进化大体经历了早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人 ... ...