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课件网) 三.社会历史的主体 第五课 寻觅社会的真谛 2. 群众观点和群众路线的基本内容、意义 1、人民群众的含义、地位和作用 学习目标 材料一： “历史者英雄之舞台也，舍英雄几无历史。”是毛泽东建立了新中国，是邓小平改变了我们国家的命运，是习近平带领我们去实现中国梦。 材料二： “慧眼”卫星遨游太空，C919大型客机飞上蓝天，量子计算机研制成功，海水稻进行测产，首艘国产航母下水，港珠澳大桥主体工程全线贯通，复兴号奔驰在祖国广袤的大地上……我为中国人民迸发出来的创造伟力喝彩！ 思考：谁是历史的创造者？是毛泽东邓小平、习近平还是广大人民群众？ 1.人民群众（含义、范围）见课本第67页相关链接 ①含义：人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。 ②我国现阶段人民群众的范围：(4种人） 社会主义劳动者+社会主义事业的建设者+拥护社会主义的爱国者+ 拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者。 三.社会历史的主体 （一）人民群众是历史的创造者 2.人民群众的地位： 人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体 特别提醒：人民群众≠劳动群众 劳动群众是人民群众的主体部分 2、人民群众的地位 社会历史是由人的实践活动构成的，社会发展的历史首先是物质生活资料生产的历史，是人民群众创造的历史 人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体 为什么人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体？ 没有普天下的劳动者,吃啥 没有劳动者,你喝啥 吃喝都没了,你还臭美啥 劳动者是最美的人! 看人间， 哪一寸土地不是人民开， 哪一片庄稼不是人民栽， 哪一间房屋不是人民盖， 哪一部机器不是由人民造， 哪一种商品不是由人民来生产…… 3、人民群众的作用 （1）人民群众是社会物质财富的创造者。 （1）人民群众是物质财富的创造者。 ①人民群众作为物质生产的承担者和社会生产力的体现者，创造了人们吃、穿、住、用、行等必需的生活资料。 ②人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础。（P62物质生活资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础） ③人民群众是推动社会历史发展的决定力量。 3、人民群众的作用 这些精神财富谁创造出来？ (2)人民群众是精神财富的创造者 杨丽萍和她的《云南映象》 《云南映象》是杨丽萍用一年时间在云南各族的田间地头采风寻觅，观看了无数民间舞蹈，再从其中将精彩的动作“剪辑”下来，浓缩在歌舞集中。舞蹈中充满了原汁原味的云南民族元素。 人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。 (2)人民群众是精神财富的创造者 ①人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。 ②人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。 鲁迅说：“田园诗人陶渊明如果没有劳动人民供他吃穿住用，那他就不但没有酒喝，而且也没有饭吃，只能饿死在东篱旁边，哪里还能吟出什么‘采菊东篱下，悠然见南山’的诗呢？” 年画 虎头鞋 剪纸 人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富 。 (2)人民群众是精神财富的创造者 ①人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。 ②人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。 ③人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富 人民群众在任何时期都是社会变革的主力军； （3）人民群众是社会变革的决定力量 美国独立战争的胜利。 法国资产阶级革命 改革开放以来我国农民有三个伟大的创造： (1)实行家庭联产承包责任制； (2)乡镇企业异军突起； (3)扩大农村基层民主，实行 村民自治。 （3）人民群众是社会变革的决定力量 ①人民群众在任何时期都是社会变革的主力军（≠领导者）；②在阶级社会中，生产关系的变 ... ...
