Introduce yourself（教学设计）-2024-2025学年外研版（2024）初中英语七年级上册 一、教材分析 1. 教材内容 《Introduce yourself》是新教材外研版（2024）初中英语七年级上册《Starter Welcome to junior high!》中的一课。教材以引导学生进行自我介绍为主题，通过对话示例和活动设计，帮助学生掌握自我介绍的基本表达和方法。对话示例中，呈现了学生之间互相介绍的场景，包括问候语、姓名、年龄、爱好等方面的内容。例如：“Hello! I'm Li Ming. Nice to meet you! I'm twelve years old. I like playing basketball.”（你好！我是李明。很高兴认识你！我十二岁了。我喜欢打篮球。）教材还设置了一些问题和填空练习，让学生根据自己的实际情况进行回答和填写，如“What's your name How old are you What's your hobby ”（你叫什么名字？你多大了？你的爱好是什么？）此外，教材鼓励学生在小组内进行自我介绍，互相了解彼此，增强交流和合作能力。 2. 教材特点 主题明确，贴近学生生活实际，容易引起学生的兴趣和共鸣。 内容简洁明了，重点突出，通过对话和练习相结合的方式，让学生轻松掌握自我介绍的要点。 注重培养学生的口语表达能力和交流能力，通过小组活动等形式，为学生提供了实践的机会。 二、教学目标 1. 知识目标 学生能够掌握自我介绍的基本词汇和句型，如 name、age、hobby、I'm...、I'm...years old.、I like...等。 学生能够根据实际情况，用英语进行简单的自我介绍。 2. 能力目标 培养学生的口语表达能力，让学生能够流利地进行自我介绍。 提高学生的听力理解能力，能够听懂他人的自我介绍。 增强学生的交流和合作能力，通过小组活动，让学生学会与他人互动和分享。 3. 情感目标 激发学生对英语学习的兴趣和热情，增强学生的自信心。 培养学生的团队合作精神，让学生学会尊重他人，倾听他人的介绍。 三、教学重难点 1. 教学重点 掌握自我介绍的基本词汇和句型。 能够用英语进行简单的自我介绍。 2. 教学难点 如何引导学生准确地表达自己的信息，避免语法错误。 如何让学生在自我介绍中更加生动、有趣地展示自己的个性特点。 四、教学方法 1. 情景教学法：通过创设真实的情景，如新生入学、班级聚会等，让学生在情景中进行自我介绍，提高学生的学习兴趣和参与度。 例如，教师可以模拟新生入学的场景，让学生扮演新生，互相进行自我介绍。 2. 任务驱动法：设置具体的任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用英语。 比如，教师可以给学生布置任务，让学生在小组内进行自我介绍，然后推选代表在全班进行介绍。 3. 合作学习法：组织学生进行小组合作学习，让学生在合作中互相学习、互相帮助，提高学习效果。 可以将学生分成小组，让学生在小组内进行自我介绍和交流，然后小组代表进行汇报。 五、教学过程 1. 导入环节 师生互动： 教师：Hello, everyone! Welcome to our English class. Today we are going to learn how to introduce ourselves. Do you know how to introduce yourself in English （大家好！欢迎来到我们的英语课堂。今天我们要学习如何进行自我介绍。你们知道如何用英语进行自我介绍吗？） 学生回答自己对自我介绍的理解，如“My name is... I'm...years old.”等。 教师：Very good! Now, let's watch a video about introducing oneself.（非常好！现在，让我们看一个关于自我介绍的视频。） 教师播放一段自我介绍的视频，视频中展示了不同的人用英语进行自我介绍的场景。 设计意图：通过提问导入话题，激发学生的学习兴趣。播放视频让学生直观地感受自我介绍的方式和内容，为后续的学习做好铺垫。 2. 学习新词汇和句型 师生互动： 教师：Now, let's learn some new words and sentenc ... ...
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