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6.1推理与演绎推理概述课件(共25张PPT)-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

日期:2024-11-01 科目:思想政治 类型:高中课件 查看:31次 大小:2465951B 来源:二一课件通
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(课件网) 6.1 推理与演绎推理概述 某地一珠宝店失窃,甲、乙、丙、丁四人涉嫌盗窃被拘审。四人口供如下: 经查证,四个人的口供中只有一个是假的。 谁是作案人 你的结论是如何得出的 乙:丁是案犯 丁:作案的不是我 两判断有矛盾 根据矛盾律, 不可能同真,必有一假 四个人的口供中只有一个是假的。 推理过程: 根据矛盾律,乙、丁必有一假 甲:案犯是丙 丙:如果我作案,那么丁是主犯 甲、丙说的是真话 案犯是:丙和丁,丁是主犯 找出突破口 甲:案犯是丙 乙:丁是案犯 丙:如果我作案,那么丁是主犯 丁:作案的不是我 乙说的是真话 丁说的是假话。 已有的判断 甲:案犯是丙 乙:丁是案犯 丙:如果我作案,那么丁是主犯 丁:作案的不是我 四个人的口供中只有一个是假的。 甲、乙、丙说的是真话, 丁说的是假话。 新判断 这个过程就是:推理 1.判断形成的两条途径 P44-1 一、推理的含义与种类 一是通过实践,直接对对象进行观察或调查,然后作出判断; 二是借助已有的判断,合乎逻辑地推出一个新的判断。(推理) 1.科学家根据考察喜马拉雅山发现许多鱼类、贝类、鱼龙等相关化石。 2.鱼类、贝类生活在海洋中。 3.据此推出喜马拉雅山区曾经是海洋。 实践 已有的判断 新判断 思考:有人认为,实践和推理是形成判断的两个来源。 【注意:来源≠途径】 实践是认识的唯一来源,但人们获得认识的途径有两条:一是在实践中直接观察或调查(直接经验),二是学习他人的间接经验。无论是直接经验还是间接经验,都是实践的产物,都来源于实践。推理属于认识层面,不是实践,不是认识的来源。 2.推理的含义、构成 P44-1 (1)含义:从一个或几个已有的判断推出一个新判断的思维形式。 (2)构成: ①要素:由前提和结论两部分构成。 前提:推理所依据的已有的判断 结论:推出的新判断 ②推理结构:推理的结论是由前提推出来的,前提和结论之间就存在着一种逻辑联系方式,这种逻辑联系方式叫推理结构。 如果为人民利益而死,就比泰山还重,(大前提) 张思德是为人民利益而死的,(小前提) 所以,张思德的死是比泰山还重的。(结论) 推 理 结 构 前提 结论 一、推理的含义与种类 大前提和小前提怎么区分? 首先从结论中分析大项和小项, 结论的主项叫小项,表示为S; 结论的谓项叫大项,表示为P。 包含小项的前提是小前提, 包含大项的前提是大前提。 也就是说,大前提、小前提是由包含哪个项决定的。 例:凡金属都是导体;(大前提) 铜是金属;(小前提) 所以,铜是导体。(结论) 主项 小项 形式逻辑的研究对象:推理结构。 帮助人们识别什么样的推理结构是正确的,什么样的推理结构是不正确的。 谓项 大项 逻辑联系方式 推理结构 推理结构: S M P 结构式 所有 M 都是 P 所有 S 都是 M 所以,所有 S 都是 P 小项 大项 中项 大前提 小前提 结论 3、推理的种类: P44-3 一、推理的含义与种类 3、推理的种类: P44-3 (1)第一种分类标准:在哲学认识论中,依据对个别与一般的关系的认识 演绎推理 从一般性前提推出个别性结论的推理。 (共性到个性) 归纳推理 从个别性前提推出一般性结论的推理。 (个性到共性) 类比推理 从一般性前提推出一般性结论 (共性到共性) 从个别性前提推出个别性结论的推理(个性到个性) 一、推理的含义与种类 如:所有的人都会死。 苏格拉底是人。 所以,苏格拉底会死。 短篇小说是有情节的, 中篇小说是有情节的, 长篇小说是有情节的, 所以,小说都是有情节的。 完全归纳法 a同学喜欢数学, b同学喜欢数学, c同学喜欢数学, 所以,全班都喜欢数学。 不完全归纳法 高铁建造之后要试车, 飞机建造之后要试飞, 所以,航母建造后也要试航。 练一 ... ...

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