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课件网) 第三单元 运用辩证思维方法 第8课 把握辩证分合 8.2 分析与综合及其辩证关系 构建知识框架 8.2 分析与综合及其辩证关系 第一目 分析与综合的含义 第二目 分析与综合的辩证关系 分析与综合的含义 01 1.要解决输血难题，人们为什么要分析血液成分 如果不深入分析血液的成分,就不能深刻地把握不同血液的性质,在输血时就会出现因血液混合而凝集,造成血管阻塞的可怕后果。 分析血液的成分用的是分析方法 2.从分析血液成分到发现输血规律，你是怎样看待其中的思维方法的 要形成对事物整体的认识,必须把通过分析得到的对事物的各个部分、各个要素、各个层次,以及事物发展过程中的若干阶段的认识,按照对象所固有的联系重新组合起来。 从分析血液到得出输血规律, 主要使用的是综合方法。 一、分析与综合的含义 1.分析思维的必要性及含义 （1）分析的必要性 复杂多样的客观事物是以有机整体的方式存在和发展的。为了把握事物的本质和规律,人们需要把认识对象的各个部分、要素暂时地分割开来,把被考察的部分、要素从对象整体中抽取出来。只有这样才能逐步“解剖”认识对象。 中国不同时代存在不同的矛盾 半殖民地半封建社会（1840———1949） 新民主主义社会 （1949———1956） 社会主义初级阶段 （1956—21世纪中） 中国人民与三座大山之间的矛盾 无产阶级与资产阶级、社会主义道路与资本主义道路之间的矛盾 人民日益增长的物质文化生活需要与落后的社会生产之间的矛盾。 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 带领人们站起来 带领我们富起来 带领我们强起来 （一）分析思维 （2）分析的含义 分析就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次,或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法。 1.分析思维的必要性及含义 【特别提醒】人们运用分析方法的目的是认识事物的整体，把握事物的本质和规律。 如果把不间断的东西隔断，不使活生生的东西简单化、粗陋化，不加以划分，不使之僵化，那么我们就不能想象、表达、 测量、描述 运动。 ———列宁 （一）分析思维 实践的需要不同，人们进行分析的具体内容和方法也不相同。 (1)科学研究中： 人们常常运用定性分析和定量分析等多种方法，认识被研究的对象。 2.常用的分析方法 （一）分析思维 2 确定研究对象在某个方面 的量“有多少”的分析。 例：PM2.5含量浓度越高，空气污染越严重。 定量分析 1 确定研究对象是否具有某种性质或某种成分的分析,主要解决“有没有”“是不是”的问题。 例：大自然是一个相互依存和影响的系统。 定性分析 3 确定研究对象是否具有某些功能或具有哪些功能的分析,主要解决研究对象“有什么作用”的问题。 例：植物对二氧化碳有吸收、清除作用。 功能分析 4 确定引起某一现象发生或变化原因的分析，主要解决研究对象“为什么”的问题。 例：气候变化的原因有自然与人类活动两大类。 因果分析 (1)科学研究中的分析方法的种类 相关链接P77 下列示例分别运用了什么分析方法呢？ 1.经化验发现地瓜含有钾、β-胡罗卜素、叶酸片、维他命C和维生素b26，这5种成份均有利于防止心血管疾病。地瓜中也含有了很多的维生素D，多吃红薯能够合理的减少肺气肿的患病率。 2.中国营养学会推荐成人硒摄入量为每日50-250微克。海南“富晒之乡”澄迈县桥头镇生产富硒地瓜,经海南省农科院检测，“沙土村地瓜”硒含量高达70微克/公斤，为富硒地瓜。长期食用能有效增强人体免疫力。。 定性分析法 定量分析法 下列示例分别运用了什么分析方法呢？ 3.人们通过分析发现，睡眠不足者，表现为烦躁、激动或精神萎靡，注意力涣散，记忆力减退等；长期缺少睡眠则 ... ...
