【新课标新教材2024】 Unit 3 family ties大单元整体教学设计第五课时Presenting Ideas & Reflection外研版七年级上册英语

中小学教育资源及组卷应用平 外研版七年级上册 Unit 3 Family ties大单元整体教学设计 单元主题（Topic） Family ties 单元内容分析(Analysis of the learning materials) 单元内容分析(Analysis of the learning materials) 单元整体分析(Unit integral analysis): 单元主题：Family ties 本单元的标题是Family ties,本单元主题属于“人与自我·做人与做事”中的“家庭与家庭生活”，我们应了解家庭成员间应彼此关爱，相互支持和鼓励，培养承担家庭责任意识，学会表达对家人的爱. 本节课的教学内容来自于2024-2025 学年外研七年级英语上册的 Unit 3 Family Ties。本 单元主要讨论家庭关系，包括家庭成员之间的相互关系以及家庭成员的职责。通过本节课的学习，学生将能够掌握关于家庭成员和关系的词汇和表达方式，并能够运用所学知识进 行日常交流。具体的教学内容如下: 1，词汇学习:学生将学习与家庭成员和关系相关的词汇，如 parent，sibling，relative,cousin等。 2.语法点:学生将学习如何使用 be动词来描述家庭成员的关系，如l am your father/mother 等。 3，对话练习:学生将通过角色扮演的方式，模拟家庭成员间的对话，练习使用所学词汇和语法点。 4，阅读理解:学生将阅读一篇关于家庭关系的故事，通过回答问题来提高阅读理解能力。 写作练习:学生将被要求写一篇关于自己家庭成员的短文，描述家庭成员之间的关系。 本节课的核心素养目标主要是培养学生的英语语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过学习本单元的内容，学生将能够掌握相关的词汇和语法知识，提高他们的语言运用能力。同时，通过了解不同文化背景下的家庭关系，学生能够增强自己的文化意识，提高跨文化交际的能力。此外，通过各种学习活动和任务，学生将能够培养自己的思维品质，如分析、判断和解决问题的能力。最后，学生将学习如何运用有效的学习策略来提高学习效率，如自主学习、合作学习和反思学习。通过本节课的学习，学生将能够全面提升自己的英语核心素养。 模块内容分析： 本模块内容围绕“人与自我·做人与做事”这一主题展开，由四个课时构成，分别是： Starting Out&Understanding ideas （1课时） Grammar rules （1课时） Developing Ideas （2课时） Presenting Ideas&Reflection （1课时） 《英语课程新标准》对初中阶段听、说的技能要求准确定位教学目标和宏观把握教学设计的依据是《新课标》中规定的各级目标，教师要全面了解各学段的目标，以使自己在教学设计中能更好、更准确地把握。 学情分析(Analysis of the students) 教师应重点从以下三个方面对学生作学情分析: 1，学生已经掌握了哪些相关知识: 学生在之前的课程中已经学习了一些基本的英语语法知识和词汇，能够进行简单的日常交流。他们可能已经掌握了如 be 动词的基本用法，以及一些关于个人和日常生活的词汇。 2，学生的学习兴趣、能力和学习风格: 学生们对于与日常生活相关的话题通常比较感兴趣，特别是与家庭关系相关的内容。他们中的一些人可能具有较强的语言表达能力，而另一些人可能更擅长通过视觉或听觉学习。此外，学生的学习风格各异，有的喜欢独立学习，有的则更倾向于合作学习。 3.学生可能遇到的困难和挑战: 在学习本单元的过程中，学生可能会遇到一些新的词汇和表达方式，如与家庭关系相关的词汇。此外，运用所学生语法则进行口语表达和写作可能 会对他们构成挑战。在讨论不同文化背景下的家庭关系时，学生可能需要更多的时间和机会来理解和表达自己的观点。 单元教学目标 本模块学习后，学生能够： 1.介绍了家庭成员的日常活动以及家庭成员承担的不同角色，通过说、读、看活动，让学生用现在进行时介绍家庭成员的日常活动和角色，让学生感知到家庭的含义。 ... ...