2.2.1地形图的判读——等高线地形图 课件(共42张PPT内嵌视频)2024-2025学年人教版地理七年级上册

(课件网) 2.2.1 等高线地形图 学习目标 内 容 在等高线地形图上，会判断坡度的陡缓情况，会估算海拔 与相对高度，总结等高线地形图的判读方法。 在等高线地形图上，会识别五种主要的地形部位。 联系生产与生活，了解山体不同部位对生产生活的影响。 绘制等高线地形图。 新课导入 观看视频并思考以下 问题： 在电影《红河谷》中， 两个英国人绘制的到 底是什么？真的是蝴 蝶吗？ 如何在地形图上表示 地表的高低起伏和形 态差异？ 甲 乙 海平面 317米 354米 617米 海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离。 相对高度：某个地点高出另一低点的垂直距离。 一、海拔与相对高度 1、甲、乙两地的海拔分别是多少米？ 甲：617米 乙：354 米 2、甲乙两地的相对高度是多少米？ 甲-乙=317米 死海湖面 珠穆朗玛峰 一、海拔与相对高度 珠穆朗玛峰海拔8848.86米，死海海拔约-422米，两地的相对高度 是多少？ 8848.86 -（ - 422）=9270.86米 地表是高低起伏 地图是平面的 ？ 怎么绘制的？ 二、等高线与等高线地形图 等高线：在地图上，把海拔相同的各点连接成线。 等高距：相邻两条等高线之间的相对高度，一般用“d”表示。 （1）概念区分 思考：这种等高线地形 图是如何绘制而成的？ （2）等高线地形图的绘制步骤 海拔相同的各点 依次在地图上 连接成线 等高线 用等高线表示 地形的地图， 就是等高线地 形图 二、等高线与等高线地形图 二、等高线与等高线地形图 观察等高线地形图，归纳总结等高线的特点。 （3）等高线特点 ①等高线都是连续闭合曲线。 ②同一条等高线上的各点海拔相等，即同线等高。 ③同一幅等高线地形图，除陡崖外，等高线不相交、不重叠。 ④同一幅等高线地形图，等高距相等，即同图等距。 ⑤等高线稀疏，坡度较缓；等高线密集，坡度较陡。 情景活动：某学校组织登山比赛，从山脚到山顶有C、D两条 路线，你认为哪条更合理？为什么？ 路线：D线。 原因：D线等高线稀疏， 坡度较缓， 节省体力。 二、等高线与等高线地形图 （3）等高线延伸———等深线 等深线：在地图上，把海洋 中深度相同的各点连接成线。 其特征与判断方法与等高线一致。从等深线的疏密状况， 可看出海底坡度的大小。 （4）常见的地形部位 二、等高线与等高线地形图 ⑤ 阅读课本P33，思考以下 问题： 常见的地形部位共 有几种？ 它们如何区分？ 二、等高线与等高线地形图 a.常见的地形部位———山峰 等高线特征：等高线闭合，数值 从四周向中间逐渐增大。 二、等高线与等高线地形图 b.常见的地形部位———山谷 等高线特征：等高线的弯曲部分 向高处凸出。（D为山谷） 400 300 200 100 D 凸高为谷 二、等高线与等高线地形图 b.常见的地形部位———山谷 山谷，常常作为汇水区，有 发育河流，且河流的流向与 等高线弯曲方向相反，易发 生山洪、泥石流等灾害。 二、等高线与等高线地形图 c.常见的地形部位———山脊 等高线特征：等高线的弯曲部分 向低处凸出。（C为山谷） C 凸低为脊 二、等高线与等高线地形图 c.常见的地形部位———山脊 山脊， 常常作为分水岭的存 在， 可以推测出山脉的大致 走向。 情景活动：某学校组织登山比赛，途中经过了甲、乙两个村庄。思考：站在甲村庄回望，能看到乙村庄吗？为什么 不能。 原因： 甲、乙村庄之 间是山脊， 阻挡视线。 200 登山要求 走高不走低 走脊不走谷 风景视野 开阔 二、等高线与等高线地形图 d.常见的地形部位———鞍部 等高线特征：两侧的山脊、山谷 等高线近似对称。（A为鞍部） 400 300 200 100 A 二、等高线与等高线地形图 d.常见的地形部位———鞍部 鞍部， 作为山谷的最高处， 适合宿营。 二、等高线与等高线地形图 e.常见的地形部 ... ...