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2024—2025学年上学期九年级历史期中模拟考试01(原卷版 解析版)(安徽专用)

日期:2024-10-16 科目:历史 类型:初中试卷 查看:71次 大小:640860B 来源:二一课件通
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    2024—2025学年上学期期中模拟考试01 九年级历史 (考试时间:60分钟 试卷满分:70分) 注意事项: 1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答第Ⅰ卷时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号,写在本试卷上无效。 3.回答第Ⅱ卷时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。 4.测试范围:九上1-16课。 5.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题(本题共15小题,每小题2分,共30分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合要求的) 1.据下表可知,世界古代文明具有( ) 文明古国 国家机器与制度 大型工程 文化 古埃及 军队、刑法、法老 金字塔 太阳历 古印度 种姓制度 泰姬陵 佛教、发明十个数字符号 A.多样性 B.一致性 C.互信性 D.互鉴性 【答案】A 【详解】据题干表格信息和所学知识可知,古埃及和古印度在国家机器与制度、大型工程以及文化方面都有各自独特的特征,古埃及有军队、刑法、法老作为国家机器,金字塔作为大型工程,以及太阳历作为文化成就,而古印度则有种姓制度,泰姬陵作为大型工程,以及佛教和十个数字符号作为文化贡献,这两个文明在多个方面都展现出了明显的差异和独特性,这正好体现了世界古代文明的多样性,A项正确;表格中明确展示了古埃及和古印度在多个方面的不同,如国家制度、大型工程和文化成就等,它们之间并不具有一致性,排除B项;表格内容并未直接涉及两个文明之间的信任关系,也没有提供足够的信息来推断它们之间是否存在互信,排除C项;表格内容主要聚焦于古埃及和古印度各自的特点,并未直接展示它们之间的互鉴关系,排除D项。故选A项。 2.在公元前5世纪的雅典域邦,为保证贫穷公民参政议政,建立津贴制度。该制度的建立者是( ) A.伯里克利 B.亚历山大 C.屋大维 D.亚里士多德 【答案】A 【详解】结合所学知识可知,公元前5世纪中后期伯里克利主政时期,雅典达到全盛,民主政治也随之发展到高峰,伯里克利完善了雅典的民主机制,为了保证贫穷公民参政议政,伯里克利还建立了津贴制度,A项正确;亚历山大在公元前4世纪,历经10年征战,建立了一个空前庞大的亚历山大帝国,排除B项;屋大维首创了“元首制”这一政治形式,掌握了最高统治实权,公元前27年,罗马共和国演变为罗马帝国,排除C项;亚里士多德是古希腊哲学家,是一位百科全书式的学者,排除D项。故选A项。 3.从古希腊神话中“神人同形同性”,到雕塑《掷铁饼者》,再到苏格拉底主张人应该“认识你自己”。这反映了古希腊文化( ) A.重视人自身的价值 B.是西方文明的源头 C.忽视对现实的关注 D.融合了东西方文明 【答案】A 【详解】根据材料“神人同形同性”可知,反映了希腊神话中的神的高度人格化,根据材料“人应该认识你自己”可知,苏格拉底从哲学上探讨人本身。共同反映了古希腊文化重视人自身的价值,A项正确;古希腊被称为西方文明之源,但材料没有体现古希腊文化是西方文明的源头,排除B项;古希腊文化关注的目光回归现实,具有现实主义色彩,“忽视对现实的关注”说法错误,排除C项;古希腊文化的发展和繁荣,在很大程度上得益于与东方文明的交流和融合,但材料没有涉及东西方文明融合,排除D项。故选A项。 4.庄园以农业为主,奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给,鞋帽、衣服也自己制作,很多庄园还有铁匠、金银匠等制造不同的物品。这说明西欧庄园( ) A.具有独立的行政和司法能力 B.农业、手工业和商业发达 C.是地方经济的中心 D.是独立的自给自足的经济单位 【答案】D 【详解】根据材料“庄园以农业为主,奶酪、 ... ...

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