(
课件网) 北师大版小学数学五年级下册第一单元分数加减法： 折 纸 折纸起源于中国，诞生于2000多年前的西汉中期， 是中华民族传统的艺术文化。 你能提出什么问题呢？ 问题1： 他俩一共用了这张纸的几分之几？ 问题2： 笑笑比淘气多用了这张纸的几分之几？ 问题3： 还剩这张纸的几分之几？ 问题1： 他俩一共用了这张纸的几分之几？ 画图：表示出结果 列式：计算出结果 交流：对照图示，说一说思考过程 问题1： 他俩一共用了这张纸的几分之几？ 思辩 淘气是这样计算的： 你同意吗？ 异分母分数加法 算法 画图 列式 直观图 线段图 通分--转化 同分母分数 相同计数单位的个数相加 2个 +1个 =3个 问题2： 笑笑比淘气多用了这张纸的几分之几？ 问题2： 笑笑比淘气多用了这张纸的几分之几？ 反思 说一说异分母分数加减法的算法和算理 6个 + 5个 = 11个 5个 - 4个 = 1个 异分母分数加减法 算法： 算理： 通分 转化 同分母分数 相同 的个数相加减 计数单位 填一填 9 9 9 1 4 3 6 6 6 2 1 1 问题3： 还剩下这张纸的几分之几？ ？ ？ 答：还剩下这张纸的 。 练一练 气象小组统计，9月份雨天占全月总天数的 ， 晴天占全月总天数的 ，请提出数学问题，并解答。 雨天天数占 晴天天数占 “1” ？ ？ 雨天和晴天共占全月总天数的几分之几？ 答：雨天和晴天共占全月总天数的 。 算一算 异分母分数加减法 画图 列式 直观图 线段图 通分--转化 同分母分数 相同计数单位的个数相加减 总 结 通过这节课的学习，你收获了什么？ 算理： 算法 提问题 分数、整数、小数加减法的算理一样吗？
