《可亲可敬的家乡人》教学设计（第1课时） 课程 道德与法治 类型 新授课 一、教学目标 1. 引导学生了解家乡人的职业多样性，感受他们的辛勤劳动和奉献精神。 2. 激发学生对家乡人的尊敬和感激之情，培养学生的家乡认同感和社会责任感。 3. 通过讨论和交流，培养学生的语言表达能力和团队协作能力。 二、教学重难点 重点：让学生认识到家乡人的可亲可敬之处，了解他们的职业特点和社会贡献。 难点：引导学生将情感转化为实际行动，学会尊重和感激家乡人。 三、教学准备 1. 课前调查：让学生采访身边的家乡人，了解他们的职业、工作内容和感受。 2. 教学课件：包含家乡人职业图片、视频资料等。 3. 小组讨论材料：每组一份家乡人职业卡片和讨论问题。 四、教学过程 （一）导入新课 1. 播放一段介绍家乡风貌和特色产业的视频，引起学生的兴趣和共鸣。 2. 提问：我们的家乡有哪些美丽的地方？有哪些特色产业？这些背后都离不开哪些人的辛勤付出？ 老师：同学们，今天我想带大家一起通过一段视频，走进我们美丽的家乡，感受它的独特风貌和蓬勃发展的特色产业。请大家坐好，集中注意力，我们的旅程即将开始。（播放视频） 老师：大家看完这段视频，有什么感受呢？是不是觉得我们的家乡既美丽又充满活力？ 学生A：是的，老师！我看到了家乡的青山绿水，还有那些古老的建筑，感觉特别亲切。 老师：很好，那谁能告诉我，从视频中，你发现了我们家乡有哪些特别美丽的地方？ 学生B：有那个著名的湖泊，湖水清澈见底，周围还有很多绿树环绕，简直像一幅画一样。还有那片花海，五颜六色的花朵开得正艳，太美了！ 老师：非常棒的观察力！那关于特色产业，大家有注意到什么吗？ 学生C：我看到了家乡的茶叶种植园，还有好多人在采茶，原来我们的茶叶这么有名啊！ 老师：没错，茶叶确实是我们家乡的一大特色产业，不仅品质优良，还远销国内外呢。那么，除了茶叶，大家还知道哪些特色产业吗？ 学生D：还有竹编工艺品，视频里展示了好多精美的竹篮、竹席，都是我们家乡人民用巧手编织出来的。 老师：非常棒！看来大家都看得很仔细。那么，这些美丽的地方和特色产业背后，都离不开哪些人的辛勤付出呢？ 学生E：肯定是那些农民伯伯和手工艺人，他们每天辛勤劳作，才有了我们现在看到的这一切。 老师：说得太好了！正是有了这些勤劳智慧的人们，我们的家乡才能如此美丽富饶。所以，我们要珍惜这份来之不易的美好，努力学习，将来也为家乡的发展贡献自己的一份力量。 （二）认识家乡人的职业多样性 1. 展示家乡人职业图片，让学生初步了解家乡人的职业种类。 2. 引导学生分享自己采访到的家乡人职业信息，包括职业名称、工作内容、感受等。 3. 小组讨论：这些家乡人为什么值得我们尊敬？他们的工作对家乡有哪些贡献？ 老师：请大家看大屏幕，这些是我收集的一些我们家乡人的职业图片。你们能认出这些职业是什么吗？ 学生A：哇，我看到了一张农民伯伯在田里劳作的照片！ 老师：非常好，学生A观察得很仔细！那么，除了农民伯伯，大家还看到了哪些职业呢？ 学生B：我看到了医生，他们在医院里给病人看病。 学生C：还有老师，就像您一样，在教室里教书。 老师：非常棒，大家都能准确识别出这些职业。那么，接下来，我想请几位同学分享一下，你们最近采访到的关于家乡人职业的信息。谁愿意先来？ 学生D：我采访了我的邻居张叔叔，他是一名警察。他说他的工作内容主要是维护社会治安，保护大家的安全。我感觉他特别勇敢，值得我们尊敬。 老师：学生D的分享非常精彩！警察确实是我们社会中非常重要且令人尊敬的职业。那么，张叔叔的工作对家乡有哪些贡献呢？ 学生D：他说因为有了他们的巡逻和执法，家乡的治安状况越来越好，大家都能安心地生活和工作。 老师 ... ...
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