/ 让教学更有效 6.2除法的初步认识 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题 1．（ ）表示9与4的和。 A．9×4 B．4＋9 C．9÷4 2．把6个苹果平均分成两份，正确的分法是（ ）。 A． B． C． 3．如果÷=，那么下列算式正确的是( )． A．×= B．×= C．÷= 4．8÷4＝2读作（ ）。 A．8除4等于2 B．8除以4等于2 C．8乘4等于2 5．30÷6＝5读作（ ）。 A．30除以6等于5 B．30除以5等于6 C．30除6等于5 二、填空题 6．8÷4＝2 被除数是 ( )，除数是( )，商是( ) 7．20÷5＝4．把( )平均分成( ) 每份是( ) 8．18÷9＝2，读作( )，其中18是( )，9是( )，2是( )。 9．8×6读作( )，24÷3读作( ) 。21教育网 10．8÷2＝4可以表示把8平均分成( )份，每份是( )；也可以表示把( )每( )个分一份，分成了( )份。21cnjy.com 11．12÷3＝4． 表示( )有( )个( )． 三、判断题 12．24个苹果分给4个学生，每人一定分到6个。( ) 13．求9除18的商，列式是9÷18。( ) 14．40÷8＝5，可以表示把40平均分成8份，每份是5。( ) 15．除法中被除数一定比除数小。( ) 16．在20÷5＝4中，5是被除数。( ) 四、解答题 17．△△△△△△△△ ○○ △的个数是○的（ ）倍。 △的个数比○的多（ ）个。 （个） 18．圈一圈，填一填。 丽丽有12个苹果，每（ ）个分一份，可以分（ ）份。算式是（ ）÷（ ）＝（ ）。 参考答案： 1．B 2．B 【分析】每份分得同样多，叫做平均分。 把6个苹果平均分成两份，即求每份是多少？用除法计算，列式为：6÷2＝3。 【详解】6÷2＝3（个） 所以把6个苹果平均分成两份，每份3个，正确的分法是： 故答案为：B 3．C 【详解】根据被除数÷除数=商，被除数÷商=除数，除数×商=被除数进行判断． 如果，那么下列算式正确的是 故答案为C 4．B 【详解】根据除法的意义，8÷4＝2读作：8除以4等于2。 故答案为：B 5．A 【分析】除法算式读时，要从左往右读，“÷”读作除以，“＝”读作等于，依此读出即可。 【详解】由分析可知：30÷6＝5读作30除以6等于5。 故答案为：A 【点睛】本题考查了学生对除法算式读法的掌握。 6． 8 4 2 【详解】略 7． 20 5 4 【详解】略 8． 18除以9等于2 被除数 除数 商 【分析】除法算式为被除数÷除数＝商。除法算式的读法：从左往右读，“÷”读作除以，“＝”读作等于，依此读出即可。21世纪教育网版权所有 【详解】由分析可知： 18÷9＝2，读作18除以9等于2，其中18是被除数，9是除数，2是商。 【点睛】本题考查了学生对除法算式各部分的认识及读法的掌握情况。 9． 8乘6 24除以3 10． 2 4 8 2 4 【分析】整数除法可以表示把被除数平均分成除数份，每份是商；也可以表示把被除数每除数个分一份，分成了商份，据此得出结论即可。21·cn·jy·com 【详解】根据分析知： 8÷2＝4可以表示把8平均分成2份，每份是4；也可以表示把8每2个分一份，分成了4份。 11． 12 3 4 【详解】略 12．× 【详解】略 13．× 【分析】根据除法的认识，9除18，18是被除数，9是除数，由此判断解答。 【详解】求9除18的商，列式是18÷9； 故答案为：× 【点睛】本题考查除法的认识，注意“除”和“除以”的区别。 14．√ 15．× 【分析】根据被除数÷除数＝商，例如：1÷1＝1，1是被除数，也是除数，也是商。据此判断即可。 【详解】由分析可得： 除法中被除数一定比除数小，原题说法错误。 故答案为：× 【点睛】主要考查了学生对除法意义的掌握。要熟练掌握。 16．× 【分析】在除法算式中，除号前面的数是被除数，除号后面的数是除数，等号后面的数是商。 【详解】由题意分析得： 在20÷5＝4中，20是被除数，5是除数，4是商；原说法错误。 故答案为：× 17．4；8÷2＝4；6；8－2＝6 【详解】略 18． 3；4；12； ... ...
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