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课件网) 15 白鹅 统编版小学语文四年级下册第四单元 第二课时 叫声 步态 吃相 “好一个高傲的动物！” 请同学们细读课文第3-7自然段，并边读边思考，作者是如何从叫声、步态、吃相三个方面把鹅的“高傲”写清楚的。完成任务单一。 课文里有许多表现鹅高傲的词语，如“引吭大叫”“傲然”“架子十足”。找一找，分类抄下来。 叫声：_____ _____ 步态：_____ _____ 吃相：_____ _____ 严肃郑重、厉声呵斥、 厉声叫嚣、引吭大叫、 傲慢、从容、大模大样、傲然、毫不相让 三眼一板、一丝不苟、从容不迫、踏着方步、责备、架子十足 任务一 品读叫声，高傲之中悟尽职 鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫不亚于狗的狂吠。 齐读第3段，思考作者明明是写的鹅，为什么要写狗呢？ 任务一：品读叫声，高傲之中悟尽职 后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫不亚于狗的狂吠。 任务一：品读叫声，高傲之中悟尽职 突出鹅的叫声大。 对比 任务一：品读叫声，高傲之中悟尽职 好一个高傲的动物！ 如果鹅会说话，猜猜它会说些什么？ 见到生客进来，它会用严厉的声音大声叫喊：_____ 当篱笆外有人走路时，它会放大喉咙大吼道：_____ 你是谁？怎么不通报一声？真是没礼貌！ 谁在外面走动？最好离这儿远一点！ 任务二 品读步态，高傲之中悟从容 这里写鹅的步态运用了什么写法？有什么作用？ 任务二：品读步态，高傲之中悟从容 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 步调从容，大模大样 对比 净角出场 比喻 步调急速，有局促不安之相 突出鹅的傲气十足 净角出场 好一个高傲的动物！ 抓住关键词，再次朗读这段话。 任务三 品读吃相，高傲之中悟原则 读读课文的第5-7自然段，想想作者是如何把吃相的高傲写清楚的？ 任务三：品读吃相，高傲之中悟原则 鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。 任务三：品读吃相，高傲之中悟原则 鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。 任务三：品读吃相，高傲之中悟原则 三眼一板：比喻言语、行动有条理或合规矩。 它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。 先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。 三眼一板 一丝不苟 譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。 三眼一板 一丝不苟 旧时称呼饭馆、茶馆或酒店里的招待人员。 作者有意降低自己的身份，以显示鹅的尊贵。 ... ...
