【核心素养目标】13.1 在劳动中创造人生价值 课件 （共19页） 2024-2025学年道德与法治部编版七年级上册

(课件网) 13.1 在劳动中创造人生价值 劳动者之歌 曾玉龙 我们的青春在太空中翱翔，我们的热血在大海里流淌。 勤劳的双手托起万丈高楼，晶莹的汗水洒在铁路桥梁。 有建设的地方就有我们的身影，田间地头我们放声歌唱。 我们在手术台上救死扶伤，我们的知识贡献在三尺讲坛上。 科研室我们观察着万物，整洁的城市被我们擦得铮亮。 我们是光荣的劳动者，梳妆着田园耕耘着家乡。 我们守卫在领海领空边防，金盾日夜维护着社会安康。 列车奔驰在崇山峻岭，万吨巨轮过海漂洋 书不完芳动者的光荣，唱不完劳动者的赞歌。 财富靠劳动创造，幸福在劳动中闪光！ 1.政治认同：知道人生价值的衡量尺度，认同和践行社会主义核心价值观,树立成为社会主义建设者和接斑人的意识。 2.道德修养：感知劳动创造的成就感、幸福感，领会劳动对个人和社会的价值，形成诚实劳动、劳动创造美好生活的意识；树立劳动不分贵贱的观念，初步了解职业道德规范，立志做未来的好建设者。 3.责任意识：创造人生价值，体会敬业精神的重要性，具有较强的责任感。 视频：2024年五一劳动奖表彰大会召开 观看视频回答：什么是人生价值？ 人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。 1.人生价值的含义 图中人物的劳动为社会带来了什么？ 他们通过劳动为社会创造了物质财富和精神财富，推动了社会的发展和进步。他们的劳动对自己、对他人都具有积极意义，这就是人生价值的体现。 农民在田里忙碌 工人在生产一线作业 科研工作者做研究 交通警察执勤 粮食、温饱 生活必需品 解决现实问题探索新知 维护社会安宁保障人民安全 观看视频，讨论：人生价值是通过什么创造的？ 1.人生价值的含义 ①人们通过劳动创造物质财富和精神财富。 ②人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。 人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。人生价值都是通过劳动创造的。 2.为什么说人生价值是通过劳动创造的？ 在李培生、胡晓春的事迹中，哪些细节打动了你？ 这对我们实现人生价值有什么启示？ 李培生、胡晓春是黄山风景区基层工作人员，分别从事环卫保洁和迎客松守护工作。2022年8月13日，习近平给李培生、胡晓春回信，对他们“长年在山崖间清洁环境，日复一日呵护着千年迎客松，用心用情守护美丽的黄山”的敬业奉献精神给予充分肯定，对他们继续发挥好 “中国好人”榜样作用提出殿切期望。 李培生的工作需要在悬崖峭壁上捡拾垃圾和游客掉下的物品。20多年来，李培生累计放绳高度达1800千米，相当于200次登顶珠穆朗玛峰。胡晓春每年有300多天住在山上，与迎客松朝夕相伴。每次巡护观测工作结束后，胡晓春都要详细记录迎客松的生长数据，以及当天的气温、风力、湿度等信息。10多年来，他已经写下80多本、累计超过140万字的《迎客松日记》。 不同职业、不同岗位，只要为社会进步作出了贡献，就是在为社会服务和奉献中创造了人生价值。 3.怎样衡量一个人的人生价值？ A.一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。 B.人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。 回顾过去 万里长城 京杭大运河 北京大兴机场 港珠澳大桥 千百年来，中华民族以勤劳智慧闻名于世。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。 展望未来 创造未来的美好生活，需要代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水， ... ...