Unit 4 Lesson 2 Friends share 教学设计（表格式）

Friends share（教学设计）-2024-2025学年冀教版（三起）（2024）小学英语三年级上册 学校 授课班级 授课教师 教材分析 教材内容：《Friends share》这一课主要围绕朋友之间分享这一主题展开。课文通过生动的图片和简单的对话，呈现了朋友们分享物品的场景。例如：“Look! My friend and I share our crayons.” “We share our books, too.” 教材中还出现了一些与分享相关的词汇，如 “share”“crayons”“books” 等。 教材地位和作用：在本单元中，《Friends share》这一课进一步深化了 “My friends” 这个主题，强调了朋友之间的互动和情感交流。通过学习这一课，学生不仅能够掌握新的词汇和句型，还能体会到分享的快乐和重要性，培养良好的人际关系和价值观。 学生情况 三年级的学生处于英语学习的初级阶段，他们对英语充满好奇和兴趣，但词汇量和语言表达能力有限。经过前面几个单元的学习，学生已经掌握了一些基本的英语词汇和简单的句型，如打招呼、介绍自己等。这个阶段的学生活泼好动，喜欢通过游戏、歌曲、故事等形式进行学习。他们具有较强的模仿能力和记忆力，但注意力集中时间较短。 教学目标 知识目标：学生能够掌握单词 “share”“crayons”“books” 等；能够理解并运用 “We share...” 的句型表达朋友之间的分享。 能力目标：培养学生的听说读写能力，使学生能够在实际情境中运用所学知识表达分享的行为。 情感目标：让学生体会分享的快乐，培养学生的合作精神和关爱他人的品质。 教学重难点 教学重点：掌握单词 “share”“crayons”“books” 等；能够运用 “We share...” 的句型表达朋友之间的分享。 教学难点：理解分享的意义，能够在实际生活中主动与他人分享。 教学过程 一、导入 1. 师生互动 师：Hello, boys and girls! How are you today 生：Fine, thank you. And you 师：I'm very well. Thank you. Do you like making friends 生：Yes! 师：Why do you like making friends 生：Because friends can play with us. 生：Friends can help us. 师：Very good. Friends are very important. Today, we are going to learn a new lesson about friends. Are you ready 生：Yes! 2. 设计意图 通过日常问候和简单的对话，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。同时，让学生回忆朋友的重要性，为后续学习分享的内容做好铺垫。 二、呈现 1. 展示教材中的图片 师：Look at the pictures. What can you see 生：I can see two children. 师：What are they doing 生：They are sharing something. 师：Yes. They are sharing their crayons and books. Do you know what “share” means （教师出示单词卡片 “share”，并带领学生朗读。） 2. 讲解课文内容 师：Now, let's listen to the tape and find out what they are saying. （播放课文录音，学生认真听。） 师：Who can tell me what they said 生：Look! My friend and I share our crayons. 生：We share our books, too. 师：Very good. “We share our crayons.” means “我们分享我们的蜡笔。” “We share our books, too.” means “我们也分享我们的书。” （教师带领学生朗读课文句子，并解释重点单词和句型。） 3. 举例讲解 师：For example, we can say “We share our pencils.” “We share our rulers.” Can you make some sentences like this 生：We share our erasers. 生：We share our notebooks. 4. 设计意图 通过展示图片、播放录音和讲解课文内容，让学生初步了解本节课的重点知识。举例讲解可以帮助学生更好地理解和掌握重点句型的用法。 三、练习 1. 小组活动 师：Now, let's work in groups. Each group has ... ...