【新教材】湘艺版（2024）一年级上册（2024）第四课 歌表演 亮火虫 课件+教案+素材

(课件网) 迷人的夏夜美景怎么变成这样了 这该怎么办？ 夏夜的美景需要一位特殊的小精灵来恢复生机，去谜语中猜猜它是谁吧！ 你猜它是谁？ 有种虫儿真奇怪， 一盏灯笼随身带， 黑夜点灯满天飞， 绿光闪闪真可爱。 萤火虫，别名火金姑、亮火虫等，广布于除南极洲外的各大洲，主要生活在热带和亚热带地区 哇！夜色被亮火虫点亮了！让我们到下一个景点看看吧！ 亮火虫不出来难道是因为这些垃圾吗？ 学会这三个音符可以获得三种劳动工具！ 垃圾没有了，快用你们的歌声召唤萤火虫吧！ 歌唱之前先完成下面这几组练习吧！ 00：01 00：54 你觉得这首歌曲给你的感受用哪个词语形容最合适？ 优美亲切 欢快活泼 相信你们对这首歌已经很熟悉了，那让我们唱起来吧～ 感受歌曲旋律 你有没有发现歌曲有什么特点？ 这首歌曲中有很多儿化音，你会唱吗？ 提示：在对应音节末尾的元音上附加一个卷舌动作 你觉得以下这几种身体律动，哪一种与歌曲搭配比较合适？为什么？ 这首歌曲是四二拍子的歌曲 以四分音符为一拍，每小节有两拍 加入律动完整演唱歌曲 师生随伴奏合作演唱歌曲 老师演唱蓝色板块，学生演唱黄色板块 这两个乐器送给你们，加入到歌曲中试试。 加入乐器表演歌曲 伴奏 范唱 大家的歌声真动听，召唤的亮火虫装点的夜空更加美丽了。 同学们，今天的课程到这里就结束了，通过本节课的学习，相信你也非常喜欢亮火虫，但是亮火虫对环境的要求比较高，所以保护好环境就可以保护好“夜晚小精灵”—亮火虫！《亮火虫》教案 教材分析： 《亮火虫》是一首流传在贵州赤水汉族中的童谣，犹如一首富于幻想的摇篮歌，展现了一个甜美的意境：闪闪发光的亮火虫落在手板心儿，如同红灯儿，照着胖宝宝的笑脸，甜在爸爸、妈妈的心里。歌词的儿化音，使歌曲具有浓厚的地域色彩，富有童趣。歌曲节奏平稳，旋律简洁，以五声羽调式中的3、5、6 三个音为基础构成，音域在四度以内，旋律接近口语，唱起来亲切动人。 教学目标： 在歌曲的学习中，学会3、5、6三个音的音高，唱名手势。 自信、流畅、亲切地演唱歌曲《亮火虫》 根据歌曲的旋律节奏，用多种艺术形式表演歌曲，同时逐步培养学生良好的歌唱习惯与正确的歌唱姿势。 （4）在歌曲的学习过程中了解环境对于物种生存的重要性，激发学生对大自然环境的保护之情。 教学重难点： （1）学会演唱《亮火虫》，学会3、5、6三个音的音高，唱名手势。（重点） （2）通过歌曲学习，了解环境对于物种生存的重要性，激发学生对大自然环境的保护之情。（难点） 教具准备：PPT课件、钢琴、打击乐器 （文件夹里有参考音乐律动哦，教师根据课时安排学生加入律动。） 教学过程： 导入—情境导入 师：咦，同学们你们看，迷人的夏夜美景怎么变成灰蒙蒙的了？你有什么好方法吗？ 【学生自主讨论】 师：其实，夏夜的美景需要一位特殊的小精灵来恢复生机，去谜语中猜猜它是谁吧！ 【出示谜语】 师：有种虫儿真奇怪， 一盏灯笼随身带，黑夜点灯满天飞，绿光闪闪真可爱。你猜出来是什么了吗？ 生：萤火虫 师：对，就是萤火虫这个夜晚小精灵，它还有一个名字叫做—亮火虫，广布于除南极洲外的各大洲，主要生活在热带和亚热带地区，今天我们的音乐课就与它有关哦！ 【揭示课题《亮火虫》】 二、新课教授 （一）音符学习 师：你们的聪明吸引来了萤火虫，第一个景点成功被你们点亮了，快和我到第二个景点去看看吧！ 【播放动画】 师：第二个景点有点奇怪，没有一只萤火虫，反而有一堆垃圾，你们说是不是因为有这些垃圾所以萤火虫都不出来了？如果是你，你会怎么办？ 生：清理垃圾 师：想要清理垃圾，你们还少了一些劳动的工具，但是不要着急，老师这里有三个音符，你们每学会一个 ... ...