人教版 生物必修二 第一章第2节 孟德尔的豌豆杂交实验（二）（课件-+教案+习题）

人教版 生物必修二 第一章第2节 孟德尔的豌豆杂交实验（二） 课时训练 一、选择题（共5道，每题10分，将答案填写在后面的表格里） 1.下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是 (　D　) A. 孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交 B. 孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度 C. 孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合 D. 孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性 2. 某生物的测交后代中只有两种表现型(1∶1)，则此生物 (　D　) A. 一定含有一对等位基因 B. 一定不含有等位基因 C. 不可能含有两对以上的等位基因 D. 一定产生两种比值相等的配子 3. 老鼠的毛色有黑色和黄色，这是受常染色体上一对等位基因控制的相对性状，现有下面三组交配组合，请判断四个亲本中是纯合子的是 (　B　) 交配组合 子代表现型及数目 ① 甲(黄色)×乙(黑色) 黑(12)、黄(10) ② 甲(黄色)×丙(黑色) 黑(8)、黄(9) ③ 甲(黄色)×丁(黑色) 全为黑色 A. 甲和乙 B. 甲和丁 C. 丙和丁 D. 丙和乙 4. 将豌豆某一性状的显性类型进行自花传粉，对其后代的描述正确的是 (　A　) ① 后代可能没有性状分离，全为显性类型 ② 后代可能出现3∶1的性状分离比 ③ 后代可能出现1∶1的性状分离比 ④ 后代可能没有性状分离，全为隐性类型 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 5. 在两对相对性状的遗传实验中，可能具有1∶1∶1∶1比例关系的是 (　D　) ① 杂种自交后代的性状分离比　 ② 杂种产生配子类别的比例　 ③ 杂种测交后代的表现型比例　 ④ 杂种自交后代的基因型比例　 ⑤ 杂种测交后代的基因型比例 A. ①②④ B. ②④⑤ C. ①③⑤ D. ②③⑤ 二、非选择题（每空10分） 6.一个正常的女人与一个并指(Bb)的男人结婚，他们生了一个白化病且手指正常的男孩(两种病都与性别无关)。求：21世纪教育网版权所有 （1）其再生一个孩子只出现并指的可能性是 。 （2）只患白化病的可能性是　　　　。 （3）生一个既白化又并指的男孩的概率是　　。 （4）后代中只患一种病的可能性是　　　。 （5）后代中患病的可能性是　　。 班别： 姓名： 座号： 一、选择题答题卡 题号 1 2 3 4 5 答案 D D B A D 人教版 生物必修二 1.2孟德尔的豌豆杂交实验（二） 一、教学目标 1．知识目标： （1）阐述孟德尔的两对相对性状的杂交实验及自由组合定律 （2）说出基因型、表现型和等位基因的含义 2．能力目标： （1）运用自由组合定律解释常见的遗传现象 （2）分析孟德尔遗传实验获得成功的原因 3．情感目标：体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维 二、教学重点难点 1．教学重点： （1）对自由组合现象的解释，阐明自由组合定律 （2）分析孟德尔遗传实验获得成功的原因 2．教学难点： （1）对自由组合现象的解释，阐明自由组合定律 （2）运用自由组合定律解释一些遗传现象 三、教学方法 讲授与学生讨论相结合、问题引导法、资料分析、归纳 四、课时安排：1课时 五、教学过程 1. 杂交：基因型不同的个体进行的交配 2. 自交：基因型相同的个体进行的交配 3. 测交：杂交产生的子一代个体与隐性纯合子的交配 4. 显性性状：F1中显现出来的性状 5. 隐性性状：F1中没有显现出来的性状 6. 性状分离：在杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象 1. 1.下列四组交配中，能验证对分离现象的解释是否正确的是 D 　 A. ＡＡ×Ａａ　 B. ＡＡ×ａａ C. Ａａ×Ａａ　 D. Ａａ×ａａ 2. 基因型为AA的个体与基因型为aa的个体杂交产生的 F1进行自交，那么F2中的纯合子 占F2中个体数的　 B A. 25%　　　 B. 50% C. 75%　　　 D. 100%21·cn·jy·com 3. 在一对相对性状的遗传中，隐性亲本与杂合子亲本相交，其子代个体中与双亲遗传因子组成都不相同的是　 A2·1 ... ...