2.3中国的河流教学设计 课题 中国的河流 单元 二 学科 地理 年级 八 教材 分析 本节内容重点归纳了内、外流河的水文特征。教材分三步来完成：第一步，着重讲述外流河 水文特征的共同点；第二步，讲述外流河水文特征的南北差异；第三步，扼要阐述内流河水 文特征。同时通过活动，让学生对我国主要河流的分布有一个相对精确的空间认识。 核 心 素 养 目 标 区域认知： 1.在地图上找出我国主要河流，根据河流的归宿区分外流河、内流河。 2.通过资料，了解我国湖泊分布。 综合思维： 归纳我国外流河、内流河的分布特征。 人地协调观： 运用资料，比较我国内、外流河水文特征，初步认识人类活动也是影响河流的因素。 重点 比较我国南北方地区河流的水文特征。 难点 汛期形成原因 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频 看视频 把地理知识改编 成歌曲，增强学习 的趣味性 讲授新课 学习过程： 一、同桌合作： 1读课本P46了解内流河、外流河以及内流 区、外流区的概念。 2自主完成P46“活动”: ①找出并描画出主要河流，说出它们注入哪 个大洋。 ②读图说出内流区和外流区的分界，归纳内 流河与外流河的分布特征。 ③知道我国最长的内流河、世界最长的内流 河、唯一注入北冰洋的河流。 二、方法指导： 1讲解河流特征的描述。 ①水文特征：流量、水位、汛期、含沙量、 结冰期、水能等。 ②水系特征：源头、入海、流向、流程、流 域面积、落差、支流及分布等。 三、探究展示： 1、阅读教材 2、描画 阅读 填表(学案中) 学会从材料中提取 地理信息 明确河流在我国的 分布 掌握河流从哪些方 面进行描述 1 1、结合课本48页阅读材料，归纳内流河水文 特征。 2、内流河汛期为什么出现在夏季 四、自学： 1、结合课本47页“阅读”,完成下列问题： 运河是世界上最长的人工运河。它北 起 ,南至 ,经过哪6个省级行 政单位 沟通哪5大水系 2、结合课本49页“阅读”完成下列问题。 ①中国的湖泊主要分布在 和 ②内流湖大多是 湖，外流湖属 湖。 ③中国最大湖泊是 属 阅读归纳 探究思考 自主学习，班内 交流订正答案 培养合作精神 提高学习主动性 湖，我国最大淡水湖是 0 课堂练习 1.下列河流流入印度洋的是 A.长江、黄河 B.塔里木河、额尔齐斯河 C.黑龙江、珠江 D.雅鲁藏布江、怒江 2.我国最长的内流河是 A.弱水 B.额尔齐斯河 C.长江 D . 塔里木河 3.我国唯一注入北冰洋的河流是 A . 松 花 江 B.雅鲁藏布江 C.额尔齐斯河 D.怒江 2 夏季风影响了我国东部地区雨季的长短，进而影响到河流汛期的长短 下列四幅图中所示河流，汛期最长的是——— A.① B.② C.③ D.④ 课堂小结 外流区为主 外流区 内流区 外流湖 内流湖 北方河流 水量小，汛期短，有结冰期，含沙量大 南方河流 水量大，汛期长，无结冰期，含沙量小 京杭运河 经四省二市，沟通五大水系 塔里木河 来自冰雪融水，夏季水量增多，冬季断流 青藏高原湖区 咸水湖 青海湖 中国最大胡泊 东部平原湖区 淡水湖 鄱阳湖 中国最大淡水湖 板书 河流之最 分布 河流 外流河 分类 内流河 我国河湖 水文特征 水量、含沙量、汛期、结冰期 分布 内流湖 湖泊 分类 外流湖 湖泊之最 3 ... ...
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