(
课件网) 认识图形 7 爱心行动———图形与拼组 QD 二年级下册 韭菜 丝瓜 茄子 番茄 辣椒 一、情境导入 怎样做一个长方形的牌子呢？ 怎样做一个长方形的牌子呢？ 长方形有哪些特点呢？ 二、合作探索 活动一 ①小组合作，借助长方形纸片、直尺、三角尺，用折一折、量一量、比一比等方法验证长方形边和角的特征并记录下来。 ②在组内说一说你是怎样做的，你的结论是什么。 评价标准 ①方法合理、结论正确。 （ ） ②表达有理有据。 （ ） 3分钟 长 宽 长方形的对边相等，四个角都是直角。 二、合作探索 长 宽 正方形有哪些特点呢？ 怎样做一个正方形的牌子呢？ 活动二 ①小组合作借助正方形纸片、直尺、三角尺等，用同样的方法探究正方形边和角有哪些特征，并记录。 ②在组内说一说你的结论 评价标准 ①结论正确。 （ ） ②能条理的说出自己的想法。 （ ） 二、合作探索 2分钟 边长 正方形的四条边都相等，四个角都是直角。 二、合作探索 我会填： 5厘米 （ ）厘米 5 正确、快速的回答。 （ ） 12厘米 6厘米 （ ）厘米 （ ）厘米 12 6 相同点 不同点 长方形 正方形 对边相等 4条边都相等 比一比长方形和正方形的特征，你发现了什么？ 4条边 4个直角 二、合作探索 长方形和正方形有什么联系呢？ 当长方形的长和宽相等时，长方形就变成了正方形。 二、合作探索 长 宽 边长 边长 六 边 形 五 边 形 是什么形状的呢？ 有五个角、五条边。 有六个角、六条边。 二、合作探索 生活中你在哪里见过五边形和六边形？ 1.剪纸游戏。 三、自主练习 剪一刀，你能把长方形的纸剪成什么形状？ 剪成了2个_____形。 长方 （1） （2） 剪成了2个_____形。 三角 （3） 1个正方 剪成了_____形 和_____形。 1个长方 三、自主练习 三、自主练习 2.折纸游戏。 三、自主练习 3.请你在点子图上画出不同的长方形、正方形。 三、自主练习 拓展 四、回顾反思 本节课你有什么收获？ 你还有什么想知道的？ 课后作业 大家一起合作制作我们自己的种植牌吧
