10.1不作简单肯定或否定学案-（含解析）2024-2025年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

10.1 不作简单肯定或否定 学案 【课标要求】 辨析简单肯定一切或否定一切的危害，了解辩证否定观的实质。 【核心素养】 政治认同：坚持马克思主义哲学的辩证否定观。 科学精神：树立辩证否定观，正确运用科学思维方法观察和处理学习和生活中遇到的现象和问题。培养辩证分析、看待问题的素质，树立科学精神。 【问题导学】 知识点一　简单肯定或否定的危害　 1．肯定与否定的作用 (1)任何事物内部都包含着 与 两个方面。 (2)肯定方面是事物保持 的方面，即肯定这一事物为它自身的方面。 (3)否定方面是促使该事物 的方面，即促使它转化为他事物的方面。 2．肯定与否定的对立 (1)事物内部的肯定方面与否定方面是 的。 (2)肯定方面维持着事物的质的规定性，当 方面处于优势时，事物就会保持其原有的性质和自身的存在。 (3)当 方面在事物发展中取得支配地位时，事物就会改变自己的 ，实现对自身的否定。 3．肯定与否定的统一 (1)事物内部的肯定方面与否定方面又是 的。 (2)肯定中 否定。任何事物都包含着肯定性的因素和否定性的因素，二者的对立与斗争必然使事物的发展进入 阶段，并因自我否定而自我更新。 (3)否定中 肯定。否定并不是全盘否定，矛盾斗争的结果并不是将矛盾双方消解为虚无，而是产生新的规定性。这种包含肯定的否定是“辩证的否定”。 4．要求：根据事物内部肯定方面与否定方面之间的辩证关系，我们看待事物、解决问题就不能简单地 或 ，否则，就会陷于主观的、极端的思维方式，犯形而上学的错误。 知识点二　坚持辩证的否定观　 1．辩证否定 (1)辩证的否定具有 与 的双重性。 (2)在事物的发展过程中，相对于肯定阶段来说，否定阶段是 也是 的环节。它包含着肯定，同时又具有比肯定更为丰富的内容，更能体现事物发展的辩证法。 2．辩证的否定观 (1)坚持辩证的否定观，要深刻把握肯定与否定之间的辩证关系。 (2)作为事物发展过程中的否定，是对旧事物 、旧矛盾 的否定。没有对这一整体、统一体的否定，旧事物就不能灭亡，新事物就不能产生。 (3)否定中所包含的肯定绝不是对旧事物整体、旧矛盾统一体的肯定与保留，而是对旧事物整体、旧矛盾统一体中 的肯定与保留；即使对合理因素的保留，也不是原封不动地将它照搬到新事物之中，而是经过 ，把它们包含在新事物之中。 【互动探究】 互动探究一：维生素是人和动物维持正常的生理功能不可或缺的微量有机物质，在人体生长、代谢、发育过程中发挥着重要的作用。有人由此认定，“补充维生素多多益善”，甚至采信所谓的“维生素疗法”，为预防癌症，治疗高血压、高血脂和动脉硬化等，大剂量地服用维生素，结果导致维生素中毒。 从思维方式看，“补充维生素多多益善”的认识误区，其问题出在哪儿？ 互动探究二：黑格尔的“正反合”三段论 在黑格尔那里，辩证法是由正题、反题与合题组成的。正题必然地派生出它的对立面———反题，并且和反题构成“对立”，最终二者都被扬弃而达到“统一”的合题。所以，辩证法就是绝对精神不断流动、展开的一个历史过程，它是动态的。任何事物，都是在“正—反—合”辩证发展的过程中存在。 黑格尔曾经打了一个比方：一颗麦粒，一开始它只是一颗麦粒（正题），但它实际上已经包含了突破自己、否定自己的因素———这就是要长成一株麦苗；当它真的长成一株麦苗时，它就不再是一颗麦粒了，而是达到了麦粒的对立面（反题）；麦苗最后还是会成熟结种，自己死去而产生新的麦粒，新的麦粒既不是麦苗，也不同于原来作为种子的麦粒，而是两者综合的产物（合题）。 (1)分析黑格尔的“正反合”三段论所蕴含的思维道理。 (2)什么是否定方面？简单肯定或否定会有什么危害？ 互动探究三：热播电视剧《去有风的地方》带火了云南古镇沙溪，在2023年春节假 ... ...