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课件网) 版本：北师大版 年级：八年级上册 生物 第6单元 生物的延续 第20章 生物的遗传和变异 第3节 性状遗传有一定的规律性(第一课时) 目录 自主学习 知识梳理 核心素养要求 1 2 3 自主学习 知识梳理 核心素养要求 核心素养分层练 4 核心素养分层练 让学习变的简单 核心素养要求 自主学习 知识梳理 核心素养要求 核心素养分层练 1.简述基因型和生物性状的关系,理解性状表现决定于基因组成。(生命观念) 2.理解基因和等位基因、基因型和表现型等基本概念。(生命观念) 3.能判断出一对基因在染色体上的位置。(科学思维) 让学习变的简单 自主学习 自主学习 知识梳理 核心素养要求 核心素养分层练 性状表现决定于基因组成 (1)在成对基因中,两个不同的基因,称为 。其中能得到表现的基因称为 基因,它控制的性状为 性状;没有表现的基因称为 基因,它控制的性状为 性状。 (2) 显性基因与隐性基因在一起,即基因组成为Aa时, 基因的性状不表现。成对的基因都是有耳垂基因AA———性状表现是 ;成对的基因不同,一个是有耳垂基因,一个是无耳垂基因,即Aa———性状表现是 ;成对的基因都是无耳垂基因aa———性状表现为 。但隐性基因(a)并没有消失,还会遗传下去。 等位基因 显性 显性 隐性 隐性 a 有耳垂 有耳垂 无耳垂 (3)生物个体的基因组成,如AA、aa和Aa等,叫做这个个体的 ;生物个体的某一具体的性状表现,如有耳垂、无耳垂等,叫做这个个体的 。 基因型 表现型 让学习变的简单 知识梳理 自主学习 知识梳理 核心素养要求 核心素养分层练 1.基本概念 显性基因———占主导地位,能表现出来的基因,用大写字母表示。 隐性基因———会被掩盖的基因,用小写字母表示。 等位基因———在同一对染色体上,成对的基因中,两个不同的基因称为等位基因。 显性性状———由显性基因控制的性状,可能成对基因都是显性基因(AA),也可能是等位基因(Aa)。 隐性性状———由隐性基因控制的性状,成对基因都是隐性基因(aa)。 注:相同环境下,基因相同,表现出来的性状相同。但表现出来的性状相同,基因不一定相同,如AA和Aa的表现型相同,但基因型不一样。 如父母中只要有一方为AA,不管另一方是Aa还是aa,后代都会带有一个显性基因A,所以都为显性。如后代为隐性性状,则父母双方都必须至少有一个隐性基因。 让学习变的简单 核心素养分层练 自主学习 知识梳理 核心素养要求 核心素养分层练 1.下列生物学家在豌豆杂交实验过程中发现了遗传规律的是( ) 达尔文 B. 孟德尔 C. 袁隆平 D. 林奈 B 2.(2023·资阳)人的有耳垂和无耳垂是一对相对性状,决定有耳垂的基因(D)是显性基因,决定无耳垂的基因(d)是隐性基因。下列能表现出隐性性状的基因组成是( ) A.Dd B.dd C.DD D. Dd和dd B 3.下列①②③④⑤为人体内某些细胞示意图,图中A与a为控制相对性状的一对基因。其中,可能为人体受精卵细胞的是( ) A.①④⑤ B.①②③ C.③④⑤ D.②③④ A 4.人耳的有耳垂和无耳垂由一对基因(D、d)控制。如图中无耳垂基因(d)所在的位置是( ) A.① B.② C.③ D.④ A 5.(2022·广东)豌豆子叶的黄色(Y)和绿色(y)是一对相对性状,黄色子叶豌豆的基因组成是( ) A.都是YY B.都是yy C.YY或Yy D.Yy或yy C 6.下列关于性状的叙述中,正确的是( ) A.当一对基因都是隐性基因时,其性状为隐性性状 B.隐性性状是指不能表现出来的性状 C.能够遗传的性状都是显性性状 D.只要有隐性基因,其性状表现就为隐性性状 A 典例精析:当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来。当细胞内控制某种性状的一对基因一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状,而不表现隐性基因控制的性 ... ...
