Unit 5 Dinner’s ready Part A Let's learn表格式教学设计

课 题 Unit 5 Dinner’s ready 教学内容 Part A Revision A let’s learn 课时安排 第2课时 共 6课时 教学设计思路 本课以“Dinner's ready”为主题，通过歌曲、图片观察、情境对话等多样化活动，旨在帮助学生巩固和运用餐饮相关的重点词汇及句型。首先，通过与食物相关的歌曲激发学生兴趣并引入主题。接着，在呈现与练习环节中，通过观察图片和听力练习，引导学生学习并实践如何点餐。最后，在巩固阶段，学生将尝试自创对话，将所学知识应用于实际情境中。整个教学设计注重从输入到输出的过渡，鼓励学生积极参与和合作，培养其语言应用能力和文化意识。 教学背景分析 本课程以“用餐”为主题，旨在通过多样化的教学活动帮助学生巩固和运用餐饮相关的关键词汇和句型。考虑到学生已具备一定的英语基础，本课程设计通过情境模拟和合作学习，提高学生的语言应用能力及跨文化交际意识。在全球化背景下，餐饮文化作为日常生活中的一部分，是培养学生实际语言使用和文化理解的重要场景。本课程通过引入中西方用餐文化的差异，不仅增强学生的语言技能，也促进对不同文化的认知和尊重。 教学目标 语言能力 能够在情境中巩固运用重点词汇：beef, chicken,noodles,soup, vegetables, rice, fish, juice, milk, bread，能正确区分可数名词和不可数名词，并进行正确运用。 能够在情景中巩固运用重点句型：What would you like I’d like some... 进行交流。 能够用重点句型进行创编。 文化意识 了解中西方用餐文化的差异。 思维品质 通过对图片的观察，获取信息； 能根据图片、语篇信息或个人经验等进行预测。 学习能力 能够在学习活动中，尝试与他人合作，共同完成对话任务，对英语学习感兴趣、有积极性；喜欢和别人用英语交流；乐于学习和模仿；注意倾听，敢于表达，不怕出错；乐于参与课堂活动，遇到困难能大胆求助。 教学重难点 重点：能够在情境中巩固运用重点词汇及句型进行交流。 教具学具 PPT 教学步骤 教学过程 设计意图 Step 1 Warming up （ 7mins） Let’s sing T: Boys and girls, first, let’s enjoy the song. What’s the song about Ss:Food. T:let’s try to say more words about food. Ss:... T:Yes, today’s topic is: Dinner at the restaurant. 通过歌谣，引出谈论用餐的话题。 Step 2 Presentation & practice ( 20mins) Look and say where are Sarah and Zhang Peng (Restaurant.) What are they talking about (Food.) T: Sarah and Zhang Peng have dinner together. What would they like to eat try to read the words:beef,chicken,noodles,soup,vegetables. Try to let children guess watch and answer Sarah: I’d like some beef and chicken. Zhang Peng: I’d like some noodles ,soup and vegetables. read: listen and follow/read in role. Try to finish the words Chant let’s chant Make a chant 通过听音填空的形式，帮助学生引入核心句型和情境对话，为后续编对话做好铺垫。 Step3 Consolidation ( 8mins) Make a new dialogue try to know about menu:we can get some information from menu Make a new dialogue Ss act. 通过对话创编，将本节课的重点词句进行迁移运用。 Step4 Homework 1. Continue the dialogue 2. 完成作业本U5 P33-P35 通过作业，巩固学生当天所学。 Blackboard Design: U5 Dinner’s ready Different people, different hobbits ( 不可数 可数 chicken Vegetables soup noodles bread )Revision Part A -What would you like for dinner -I’d like some...,please. - Would you like a knife and fork -Yes, please./No, thanks. I can use chopsticks. 反思： ... ...