2015—2016沪教版语文七年级下册第一单元课件：第1课《谁是最可爱的人》（共82张PPT）

课件82张PPT。导入新课同学们身边可爱的人有哪些？你能清楚的说出他们的名字吗？相信每个人心中都有许多可爱的人的存在，今天我们就来学习一下大作家魏巍心目中最可爱的人。 导入 作者 感知 练习 网页 阅读1 阅读2 阅读3 阅读4 阅读5 结构 谁是最可爱的人学习目标1、了解通讯的文体特征 ? 2、学习志愿军战士的爱国主义、国际主义、革命主义精神 重点：?引导学生认真通读全文，借助工具书查阅难懂的字、词，给课文分段并归纳段落大意。写作背景谁是最可爱的人》是一篇著名的优秀通讯。50年代初，它曾以那奔放的思想感情，激起全国人民心头的汹涌浪涛，鼓舞着人们投入伟大的抗美援朝运动。作者魏巍是我国当代著名作家。解放前曾以“红杨树”为笔名发表过不少诗歌。抗美朝期间，他曾两次到朝鲜前线，深入连队生活，深深感到志愿军战士是最可爱的人。回国后，提炼了三个典型事例，选用了“谁是最可爱的人”这一醒目而又发人深思的题目，表现了一个具有深远意义的主题———我们的战士是最可爱的人，从而热情地讴歌了这场伟大的斗争。返回上页 下页 问题：为什么称志愿军为“最可爱的人”呢？返回上页 下页 《谁是最可爱的人》 作者：魏巍这名称出自一篇文章———返回上页 下页 你了解抗美援朝吗？走进抗美援朝的历史返回上页 下页 “联合国军”总司令麦克阿瑟接受联合国军旗，领命干涉朝鲜内政。返回上页 下页 1950年6月25日，美军在仁川登陆返回上页 下页 美军越过三八线向北进军返回上页 下页 美军B-29轰炸机编队轰炸朝鲜和我国东北边境1950年6月28日，毛泽东主席发表讲话：打败美国侵略者的任何挑衅！返回上页 下页 1950年10月19日，中国人民志愿军首批部队渡过鸭绿江，抗美援朝。返回上页 下页 返回上页 下页 中国人民志愿军司令员彭德怀在视察阵地。返回上页 下页 彭德怀代表中方签字签定停战协定1953年7月27日，板门店返回上页 下页 “联合国军”总司令克拉克签字　　我是美国历史上第一个在没有取胜的停战协定上签字的司令官。克拉克的“名言”：　　美国在错误的时间、错误的地点，与错误的对手打了一场错误的战争。魏 巍返回上页 下页 作 者返回上页 下页 整 体 感 知返回上页 下页 通讯 一曲“最可爱的人”的赞歌 一座共和国历史的丰碑本文是什么文体？返回上页 下页 革命英雄主义国际主义爱国主义松骨峰战斗马玉祥火中救小孩防空洞中的谈话课文选取了哪三个典型事例？各表现志愿军什么精神？请填表：返回上页 下页 对敌人的狠对朝鲜人民的爱以上二者的思想基础共同表现志愿军指示是“最可爱的人”，但侧重点有所不同：顺序可颠倒吗这三个事例有什么内在联系？返回上页 下页 我追求着最本质的东西：……对于伟大祖国的爱，对朝鲜人民深厚的同情，和在这个思想基础上产生的革命英雄主义。 在朝鲜时，我曾写了一篇《自豪吧，祖国》的通讯，里边写了二十多个我认为最生动的例子。……例子堆得太多了，好像记账，哪一个也说得不清楚、不充分。以后写《谁是最可爱的人》，就只选择了几个例子，在写完后又删掉了两个。事实告诉我：用最能代表一般的典型例子，来说明本质的东西，给人的印象是清楚明白的，也会是突出的。”作者谈本文的选材结构：开 头 的 议论抒情三个典型事 例马玉祥火中救小孩谁是最可爱的人结 尾 的 议论抒情松骨峰 战 斗防空洞中的谈话返回上页 下页 　　第４自然段：让我还是来说一段故事吧。返回上页 下页 承上启下，引出事例承上，点明对敌人的狠；　启下，引出对朝鲜人民的爱承上启下，引出事例第９自然段：我们的战士……深厚感情。第13段前两句：谁都知道……怎样想的呢？三个事例前都有一个过渡段（句），请找出来，并说明其作用。返回上页 下页 丹东 抗美援朝纪念馆阅读前三自然段朗读：　　在朝 ... ...