1.3.2 地球的运动（课件+视频+教学设计）-2024-2025学年七年级地理上册同步实用高效备课课件（人教版2024）

(课件网) 说一说 描述一下你对夏季和冬季的感受，为什么会有四季的变化？ 1.3.2《地球的运动》 核心素养目标 会用地球仪演示地球公转，说出地球公转的方向、周期，并能够解释所产生的季节变化与热量差异现象。 利用地球上的五带分布图说出五带划分的界限，并能够举例说明各带的特点。 学生活动一 阅读图1.21和课本P23，探究地球自公转的基本特征。 1.地球的公转指的是什么？ 2.地球公转的特征（绕转中心、方向、周期）。 3.地球在公转时，是什么姿势？ 1.地球的公转指的是什么？ 地球在自转的同时，还在围绕着太阳不停的公转。 2.地球公转的特征（绕转中心、方向、周期）。 绕转中心： 公转方向： 公转周期： 太阳 自西向东（逆时针） 一年 3.地球在公转时，是什么姿势？ 地球在公转时，地轴是倾斜的，而且它的空间指向保持不变。 学生活动二 课堂小实验：正确演示地球公转，理解地球公转对四季变化和昼夜长短变化的影响。 1.通过提问：冬季的太阳和夏季的太阳对比，引出太阳直射和斜射的概念。 2.介绍南北回归线、南北极圈和赤道五条特殊的纬线。 3.让学生结合课本p24把地球仪摆放成两分两至日的位置，并用头部（鼻子代表赤道，鼻子以上为北半球，鼻子以下为南半球，下巴是南极，头顶是北极）动作来表示两分两至日的姿势，然后叫四位同学分别按两分两至日的位置站好，中间的灯光代表太阳，力求形象生动。 4.观察太阳直射点的变化和昼夜长短变化的关系，也可以在地球仪赤道上上下移动强光手电筒，让学生观察昼夜长短随之带来的变化。 1.太阳的直射和斜射。 为什么夏天太阳晒的会中暑，冬天太阳晒的很舒服？ 2.南北回归线、南北极圈和赤道五条特殊的纬线。 太阳直射位置在南北纬23.5°之间有规律地移动，所以称这两条纬线为回归线。南北纬66.5°是出现极昼、极夜现象的最低纬度，所以这两条纬线称为极圈。 3.地球公转示意图（春分、夏至、秋分、冬至）。 3月21日前后，太阳光直射在赤道上，这一天是北半球的春分日，全球昼夜平分。春分日前后的3月、4月、5月为北半球的春季。 北半球 南半球 3.地球公转示意图（春分、夏至、秋分、冬至）。 6月22日前后，太阳光直射在北回归线上，这一天是北半球的夏至日，北半球昼长夜短。夏至日前后的6月、7月、8月为北半球的夏季。 北半球 南半球 3.地球公转示意图（春分、夏至、秋分、冬至）。 9月23日前后，太阳光直射在赤道上，这一天是北半球的秋分日，全球昼夜平分。秋分日前后的9月、10月、11月为北半球的秋季。 北半球 南半球 3.地球公转示意图（春分、夏至、秋分、冬至）。 12月22日前后，太阳光直射在南回归线上，这一天是北半球的冬至日，北半球昼短夜长。冬至日前后的12月、1月、2月为北半球的冬季。 北半球 南半球 地球公转示意（两分两至日）小结 4.太阳直射点的变化和昼夜长短变化的关系。 南北回归线上一年得到一次直射，而它们之间的地区一年可以得到两次直射。南北纬66.5°是出现极昼、极夜现象的最低纬度。 想一想 读图1.21和太阳直射点的回归运动图并结合课本24页的文字，小组合作完成下表。 北回归线 夏 至 昼长夜短 赤 道 秋 分 全球昼夜平分 南回归线 冬 至 昼短夜长 赤 道 春 分 全球昼夜平分 结合我们的生活体验（抚州27°N在北半球中纬度），讨论下列问题。 1.什么季节中午太阳升得高一些？什么季节比较低？ 2.一年中什么季节白昼时间较长？什么季节较短？ 3.一年中我国中午太阳升得高、白昼时间长的季节是什么季节？此时，南半球的澳大利亚是什么季节？ 议一议 夏季中午太阳升起的高，冬季比较低。 夏季白昼时间长，冬季白昼时间短。 中午太阳高、白昼时间长的季节是夏季； 此时，南半球的澳大利亚是冬季 ... ...