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课件网) 五光十色的世界是如何形成的？ 2.1 光的色彩 教学目标 1.了解光源的概念，知道光源的分类； 2.知道光的色散现象，了解白光是由多种色光混合而成的； 3.知道光的三原色； 4.知道光具有能量。 一、光源及其分类 我们能够看到物体，是因为有光进入我们的眼睛。我们看到下面这些物体，光是从哪来的？ 太阳 彩灯 玻璃幕墙 月亮 蜡烛 水母 一、光源及其分类 1.光源： 把本身发光的物体叫作光源。 2.光源分类 (1)天然光源: (2)人造光源: 太阳、萤火虫、闪电等 电灯、点燃的蜡烛等 例题 1.下面不是光源的是（ ） A．夜晚天空闪烁的星星 B．雷雨后，天空一道亮丽的彩虹 C．夜晚街道上各色的LED灯 D．闪着淡淡绿光的萤火虫 B 二、光的色散 17世纪以前，人们一直认为白色是最单纯的颜色。直到1666年，英国物理学家牛顿用玻璃三棱镜分解了太阳光，这才揭开了光的颜色之谜。 二、光的色散 活动1：分解太阳光 （1）太阳光透过狭缝照射在白色光屏，现象 ； （2）太阳光通过三棱镜照射在白色光屏，现象 。 光屏上出现白光 光屏上出现彩色光带 二、光的色散 太阳光可以分解为 等色光，这种现象叫作光的色散。 （3）光的色散： 活动1：分解太阳光 红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 最早实验研究光的色散现象的是英国物理学家牛顿，所以该实验也叫牛顿色散实验。 二、光的色散 想一想：如果把七种色光混合，是不是又变为白色光呢？ （5）复色光：太阳光是由多种色光混合而成的，叫做复色光。 活动1：分解太阳光 二、光的色散 （6）自然界和生活中的光的色散现象 彩虹 光盘 肥皂泡 例题 2.如图所示，太阳光通过三棱镜后，在白纸上获得了一条彩色的光带，这种现象叫作_____，根据此实验现象可知，太阳光是由 的，最早研究该现象的是英国物理学家 _____。在示意图中，彩色光带中的红光靠近光带的_____处（填“A”或“B”），因为这种色光通过玻璃时的偏折程度较_____（选填“大”或“小”）。 光的色散 七种色光组合成 牛顿 A 小 三、色光的混合 想一想：太阳光可以分解成多种单色光，那如果把几种单色光混 合又会成什么颜色的光呢？ （1）探究色光的混合 如何获得单色光呢？ 三、色光的混合 研究表明，将红、绿、蓝三种色光按不同比例混合，能产生任何一种其他颜色的光，而自身却无法用其他的色光混合得到。 因此，我们将红、绿、蓝叫作光的三原色。 光的三原色 光的三原色： 红、绿、蓝叫作光的三原色。 （2）结论 三、色光的混合 （3）应用 用放大镜观察会发现屏幕上只有红、绿、蓝三种发光色条！ 四、光具有能量 植物的光合作用 太阳能路灯 太阳能热水器 光能转化为内能 光能转化为电能 光能转化为化学能 它们都是利用太阳光的哪种特性工作的？ 例题 4．下列现象中，不可以说明光具有能量的是（ ）A．白光由七种颜色的色光组成 B．光照射到物体上，物体的温度会升高C．植物在光照下进行光合作用 D．光照射到太阳能电池板上，转化为电能 3．光的三原色是红、绿、 ，这三种色光混合 （填“可以”或“不可以”）得到白光，光具有能量，生活中有很多光能的利用，太阳能热水器就是将光能转化为 能。 蓝 可以 内 A 例题 5．如图所示,在盛水脸盆内倾斜放入一面镜子,当阳光射入时,会在对面的光屏上出现彩色光带．下列是同学们关于这个现象的描述和分析,其中不正确的是 ( ) A．彩色光带共分七种颜色B．这个现象说明白色的太阳光是由七种色光混合成的复合光C．太阳光和七种色光一样都属于单色光D．红光和紫光分别位于彩带的两端 C 一、光源 （1）定义：本身发光的物体； （2）分类：①天然光源：太阳、萤火虫等； ②人造光源：电灯、点燃的蜡烛等。 二、光的色散 （1）太阳光可以分解为 ... ...
