高中生物必修二《DNA是主要的遗传物质》同步训练（含解析）

高中生物必修二《DNA是主要的遗传物质》同步训练 学校：_____ 姓名：_____ 班级：_____ 考号：_____ 一、单题（本大题共26小题，共52分） 1.赫尔希和蔡斯利用噬菌体证明DNA是遗传物质的实验中，用32P标记噬菌体的DNA，实验过程如图所示。下列叙述正确的是（　　） A．该实验依次经过培养→离心→搅拌→检测等步骤 B．完成该组实验需先后用到带32P标记和不带32P标记的大肠杆菌 C．若在上清液中检测到少量放射性，则可能是②过程搅拌不均匀 D．新噬菌体中只有部分含32P，说明只有部分噬菌体获得亲代的遗传信息 2.流感病毒是流感的病原体，会引发呼吸道症状。流感病毒的结构如图所示，其包膜上的抗原蛋白为血凝素和神经氨酸酶。下列叙述错误的是（ ） A．流感病毒的遗传信息储存在RNA中 B．高温可破坏抗原蛋白的空间结构，使其失活 C．流感病毒的组装需要RNA、蛋白质和磷脂等 D．病毒是生命系统结构层次中最简单的层次 3.如果用3H、15N、32P、35S标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生子代噬菌体的组成结构成分中，能够找到的放射性元素是 A．可在外壳中找到3H、15N 和32P B．可在DNA中找到3H、15N和32P C．可在外壳中找到3H、32P和35S D．可在DNA中找到15N、32P和35S 4.如果用3H、15N、32P、35S标记噬菌体后，让其侵染无标记的细菌，在产生的子代噬菌体的组成结构中，能够找到的放射性元素为（ ） A．可在DNA中找到3H、32P B．可在外壳中找到3H、15N、35S C．可在外壳中找到15N、35S D．可在DNA中找到15N、32P、35S 5.20世纪开始，科学家不断通过实验探究遗传物质的本质，使生物学研究进入分子生物学领域，下列有关人类对遗传物质探索过程及结论的说法，正确的是（　　） A．艾弗里用多种酶研究肺炎链球菌转化时，利用“加法原理”控制自变量 B．梅塞尔森等探究DNA复制方式时，运用了放射性同位素标记技术 C．沃森和克里克探索DNA结构过程中，构建了DNA的物理模型 D．赫尔希和蔡斯用T2噬菌体侵染大肠杆菌，证明了DNA是主要的遗传物质 6.如果用32P、35S、15N标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体组成结构中，能够找到的放射性元素为（ ） A．可以在外壳中找到35S和15N B．可以在DNA中找到32P和15N C．可以在外壳中找到32P、15N D．可以在DNA中找到32P、35S、15N 7.20世纪开始，科学家不断通过实验探究遗传物质的本质，使生物学研究进入分子生物学领域，下列有关人类对遗传物质探索过程及结论的说法，正确的是（ ） A．艾弗里在S型细菌的细胞提取物中加DNA酶进行实验运用了加法原理 B．道尔顿通过研究人类红绿色盲遗传，揭示了伴性遗传的特点 C．沃森和克里克发现了DNA双螺旋结构，研究中构建了DNA的物理模型 D．赫尔希和蔡斯用T2噬菌体侵染大肠杆菌，证明了DNA是主要的遗传物质 8.艾弗里和他的同事将加热致死的S型细菌破碎后，设法去除绝大部分糖类、蛋白质和脂质，制成细胞提取物，将细胞提取物进行不同处理后加入培养基中培养R型菌，探索转化因子的化学本质。下列说法错误的是（ ） A．为保证结果准确，需要设置不加酶的对照组 B．艾弗里的实验运用了减法原理来控制自变量 C．该实验结果表明DNA是S型细菌的主要遗传物质 D．在该实验基础上可进一步分析转化因子的理化性质 9.艾弗里和他的同事将加热致死的S型细菌破碎后，设法去除绝大部分糖类、蛋白质和脂质，制成细胞提取物，然后开展了五组实验，培养基中长菌情况如下表所示。下列相关叙述错误的是（ ） 组别 实验过程 实验结果 1 （S）细胞提取物+有R型活细菌的培养基 S型细菌，R型细菌 2 （S）细胞提取物+有R型活细菌的培养基+蛋白酶 S型细菌，R型细菌 3 （S）细胞提取物+有R型活细菌的培养基+脂酶 S型细菌，R型细菌 4 （S）细胞提取物+有R型活细菌的培养基+RNA酶 ... ...