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课件网) 6.2 交友的智慧 第六课 友谊之树常青 1.政治认同：践行友善价值观，认同网络交友需谨慎，弘扬社会主义核心价值观。 2.道德修养：养成良好道德品质和行为习惯；在与朋友相处的过程中体验积极的情感，树立正确的友谊观。 3.健全人格：增强网络交友和辨别是非的能力，培育真诚友善的人格；做到真诚、友善，与朋友相互支持、帮助。 4.责任意识：能够恰当地解决自己的交友困惑，掌握交友的智慧，了解呵护友谊的具体方法。 核心素养目标 教学重点：掌握交友的基本技巧。 教学难点：学会理解和尊重朋友、启发交友智慧。 生活与观察 有无相同的兴趣爱好 ....... 交友的标准 通过和身边的人交流发现彼此有相同的兴趣爱好，和对方探讨相关话题，从而拉进彼此间的距离； ....... 交友的方式 交到了一个有着相同兴趣爱好的朋友，彼此交流，共同进步； ...... 交友的收获 分享并反思自己的交友情况。 （１）志趣相投，才能走到一起，成为朋友。 （２）朋友间要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步。 1.交友的标准是什么？ 探究———女孩的“困惑” 问题：（1）请你分析，小燕在交友中存在什么问题？ （2）给小燕提出合理的建议。 小燕在班里是成绩优异的佼佼者，各科老师都经常夸赞她。原本不喜欢热闹，不主动和别人说话的小燕，竟然班上的女生也不愿与她交朋友，同学们说：“因为她总认为自己学习好，高人一等，看不起别人”。其实小燕非常渴望能交到朋友，没有朋友的感觉真的很孤独。 小燕在交友中缺乏真诚和热情的品质。 ①交友需要真诚和热情。 2.交友的智慧有哪些？ 3.交友如何做到真诚和热情？ ①人与人之间不会自然而然地产生友谊，友谊是用心培育的结果。敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会彼此错过。 ③我们只有抱着真诚和热情的态度与他人交往，才会获得真挚的友谊。 探究———择友，要“健康”、“安全” 问题：（1）为健康交友，同学们展开了择友标准的讨论，请你参与。 （2）为达到安全交友，请你给同学们，提出中肯的建议。 小刚是一名成绩优异的中学生，他通过网络认识了同样是中学生的小飞。小飞不爱学习，经常逃课上网打游戏。小飞多次邀请小刚逃课打游戏，小刚没有拒绝。从此以后小刚沉迷于打游戏，成绩一落千丈。 正直、诚信、宽容、友善…… 无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。 ②交友需要慎重选择。 2.交友的智慧有哪些？ 4.如何慎重选择交友？ ①与品德高尚的人交朋友，有助于我们走好成长之路。 ②无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。 探究———关心同学，遭遇“冷漠” 问题：（1）朋友之间需要保持一定的距离吗？我该怎么做？ （2）“我”和小刚还能继续做朋友吗？ 昨天，我就发现小刚不对劲，眉头紧锁，下课发呆，凭我对他的了解，肯定是出什么事了。放学时我向他打听，他支支吾吾不肯说。我决定今天一定要问个明白，看怎么做能帮助他。没想到，我刚问了几句，他就不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说。”看他这样，我非常生气！ 需要。不会再问，尊重朋友的决定，把握好分寸和界限。 可以。交友需要学会处理朋友之间的矛盾。首先，冷静下来，等小刚心情好后，一起沟通。 2.交友的智慧有哪些？ ③交友需要学会关心和尊重对方。 5.交友如何做到关心和尊重对方？ ①在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。 ②关心朋友也要尊重对方，要把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。 今天，班主任李老师向小刚询问小强的学习状态如何。小刚就把小强最近上课打瞌睡、听课不认真的现象反映给老师 ... ...
