/ 让教学更有效 精品试卷 | 科学 科学观念：了解地心说及其主要观点；了解日心说及其主要观点；了解观测对认识宇宙的重要；了解大爆炸宇宙学说。 科学思维：了解宇宙是有起源的、膨胀的、演化的；了解人类对宇宙的认识是一个不断发展的漫长历程；根据逆向思维，了解宇宙大爆炸理论。 探究实践：通过阅读、分析等活动，学生提高收集信息和处理信息的能力，提高表达、交流和合作的能力。 态度责任：学生对自然现象保持较强的好奇心和求知欲,激发勇于探索宇宙的兴趣,尊重科学原理不断提高对科学的兴趣，关心科学技术的发展，反对迷信，培养正确的宇宙观。 一、从地心说到日心说 1、公元2世纪，希腊天文学家托勒密在亚里士多德等前人对宇宙的认识的基础上，进一步完善了地球中心学说，创立了“地心说”模型。 2、托勒密认为，地球是宇宙中心，且静止不动，太阳、月球、行星和其他所有天体都围绕着地球在各自的圆形轨道上运转。 3、在得出地球是一颗行星后，哥白尼为太阳系建立了一个“日心说”模型。该模型认为太阳是宇宙的中心，地球和行星都围绕太阳做圆周运动。 4、伽利略对哥白尼学说的发展与传播起到了很大作用，留下了不可磨灭的印记。 二、现代宇宙学说 1、浩瀚的宇宙中有各种不同的天体，这些天体又组成了大小不同的天体系统。我们看到的宇宙就是由各种不同的天体系统组成的。科学家借助现代望远镜，揭示了宇宙中的许多奥秘。 2、哈勃提出了著名的哈勃定律：星系的退行速度与它们到地球的距离成正比。哈勃定律可以用公式表示为：υ＝Hd；其中υ为星系退行速度，d为星系到观察者的距离，H为哈勃常数。 3、哈勃定律反映了宇宙的整体性，展示了一幅宇宙整体退行图景，即宇宙正在不断地膨胀。 3、宇宙大爆炸理论认为，宇宙起源于极高温、极高密度的“奇点”的大爆炸，之后宇宙不断膨胀、温度不断下降，生成各种物质，形成各种星系，演化成今天的宇宙，今天的宇宙仍将继续膨胀下去。 ◆任务点一：从地心说到日心说 1、思考与讨论：“日心说”中有关宇宙以太阳为中心的提法也有不正确之处，请用相关知识解释。 太阳不是处于宇宙的中心。太阳位于太阳系中，太阳系属于银河系，太阳系也不在银河系的中心。银河系也是众多星系中的一个，并非宇宙中心。 ◆任务点二：现代宇宙学说 1、探索活动： （1）读图，牧夫座星系离地球有多远？它的退行速度有多大？ 约25亿光年；速度约40000km/s （2）读图，哪个星系的退行速度最大？哪个星系离地球最近？ 长蛇座退行速度最大；室女座最近 （3）得出结论，星系距离地球的远近与其退行速度有什么关系？ 星系距离地球越远，退行速度越大 （4）预测距离地球50亿光年的星系的退行速度。 80000km/s 2、思考与讨论：几乎所有的星系都在退行，是否意味着地球处于宇宙的中心？ 宇宙就像一个不断膨胀的气球，星系则是气球表面上的点。随着气球的膨胀，各个点之间的距离不断增大，从地球上观测，就会发现其他星系都在远离我们。但这并不意味着地球是膨胀的中心，而是在宇宙的任何一个位置观测，都会看到其他星系在远离，就如同在气球表面的任意一点看，周围的点都在远离自己一样。 3、探索活动： （1）准备一只气球，在其表面贴上一些圆形小纸片。小纸片代表星系。 （2）在圆形小纸片上用笔做记号，表示星系上的居民，记录相邻“星系”的位置和距离。 （3）用打气筒持续地向气球充气，使气球不断地胀大（即宇宙膨胀）。 （4）观察气球在胀大过程中，各张圆形小纸片间距离的变化。这些“星系”之间的距离发生了怎样的变化？ “星系”之间的距离越来越大 4、思考与讨论：是否可以做出这样的盘点：宇宙在不断膨胀，这意味着过去的宇宙比现在小。那么时间越往前，宇宙中的星系之间的距离是否必然越小？再往前 ... ...
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