专题2.1 声音的产生与传播【四大题型】（举一反三）（人教版2024）（含答案）2024-2025学年人教版物理八年级上册举一反三

中小学教育资源及组卷应用平台 专题2.1 声音的产生与传播【四大题型】 【人教版2024】 【题型1 声音的产生】 1 【题型2 声音的传播】 4 【题型3 探究真空不能传声】 6 【题型4 声速和回声的计算】 8 知识点1：声音的产生 1.声音的产生：声音是由物体振动产生的，正在振动的物体叫声源；一切发声体都在振动，振动停止，发声停止。 2.声源：发声的物体叫做声源。 要点诠释： 1.固体、液体、气体都能发声，都可以成为声源。 2.声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止。但是不能说振动停止，声音也消失。因为振动停止，只是不再发声，但是原来所发出的声音还在继续向外传播并存在。 3.声音的产生：常见的实验验证有： （1）敲鼓时，鼓面上纸屑的跳动； （2）敲鼓时，鼓面附近的蜡烛火焰晃动； （3）敲击音叉时，音叉附近的乒乓球跳开； （4）敲击音叉，用音叉接触水面，观察水面的变化； （5）说话时，用手按住声带，感受声带的振动； （6）音箱发声时，用手按住音箱的纸盆； （7）确定声源：弦乐是琴弦的振动产生的；管乐是空气柱的振动产生的；打击乐是由被打击乐器的振动产生的等。 【题型1 声音的产生】 【例1】（2023·广东）用古琴弹奏名曲《高山流水》时，琴声是由琴弦的_____产生，经_____传播到聆听者耳中，演奏者不断拨动同一根琴弦，使其振幅越来越大，琴弦发出声音的响度变_____。 【变式1-1】（2022·上海·八年级）对于声音的产生，下列说法中正确的是（　　） A．物体不振动也能发声 B．只有固体的振动才能发声 C．一切发声的物体都在振动 D．振动停止后，发声体仍能发声 【变式1-2】（2023·齐齐哈尔）用二胡演奏乐曲时，声音是通过弦的_____产生的；手在不同位置按弦，目的是改变弦发出声音的_____（选填“音调”、“响度”、“音色”）。 【变式1-3】小孩儿用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩儿用力太大，气球被吹破了，发出“嘭”的响声，这响声是由于 ( ) A.球皮被吹大时振动发出的响声 B.吹气时球内空气振动发出的响声 C.球皮破裂时振动发出的响声 D.球皮破裂时引起周围空气振动发出的响声 知识点2 声音的传播 1.声音的传播：（1）声音的传播需要介质，传播声音的介质可以是固体、液体和气体，真空不能传声。振动停止，发声停止，但声音不会马上消失。 （2）声音是以波的形式传播的，叫声波。声波的传播也伴随着能量的传播。 注意：有声音一定有声源在振动，有声源振动不一定能听见声音。 （3）声音可以在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播。 2.回声：声波遇到障碍物会被反射回来，我们听到的回声，就是声波反射形成的。 要点诠释： 人耳能分辨出回声和原声的条件是：反射回来的声音到达人耳比原声晚0.1s以上，即：声源到障碍物的距离大于17m。 3.人耳听到声音 （1）声波：音叉的振动使它附近的空气时而变密、时而变疏，周围的空气就形成了疏密相间的状态，并且不断地向远方扩展，这就叫声波。 （2）人耳听到声音的过程：发声体发出声音→介质传声→耳朵听声。其中任何一个阶段被阻断，都将听不到声音。人耳听觉障碍如果是传导障碍，一般可用骨传导来帮助听到声音。如果是神经性耳聋，不易治愈。 （3）声音的传播速度：声音在空气中的传播速度是340m/s；在水中传播比在空气中快，约为1500m/s；在钢铁中更快，速度可达5200m/s. （4）影响声速的因素：1）介质的种类，一般情况下v固＞v液＞v气；2）温度，同种介质，温度越高，声速越大。 4.声音的传播：声音的传播需要介质，传播声音的介质可以是气体、液体和固体，没有介质声音无法传播。声音的传播需要介质常见的例证有： （1）把发声体（闹钟等）放在密闭容器中，慢慢抽出里面的空气，可以发现声音逐渐减小，直至听不到声音。 （2）声音在气 ... ...