中小学教育资源及组卷应用平台 专题2.2 声音的特性【六大题型】 【人教版2024】 【题型1 音调及其影响因素】 2 【题型2 响度及其影响因素】 4 【题型3 音色】 6 【题型4 声音三要素的辨别】 7 【题型5 超声波和次声波】 9 【题型6 综合实验与探究】 11 知识点1：音调及其影响因素 1.乐音：我们把听起来优美动人的声音称为乐音。 2.频率：物体振动的快慢用每秒内振动的次数来表示，这个物理量叫做频率。 （1）物理意义：频率是描述物体的振动快慢的物理量。 （2）单位：赫兹（Hz） 3.音调：物理学中用音调表示声音的高低。 4.音调与频率的关系：音调与发声体振动的频率有关。频率高，音调就高，听起来尖细；频率低，音调就低，听起来低沉。 要点诠释： 探究影响发声体振动频率的因素： 1.提出问题：发声体振动的快慢与哪些因素有关？ 2.猜想和假设：发声体的振动频率和材料的长短、粗细、松紧有关。 3.实验过程： 如图所示，将一把钢尺按紧在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，使钢尺两次振动的幅度大致相同，再次拨动。 4.结论：钢尺伸出的越短，振动的越快，频率越高音调就越高。 【题型1 音调及其影响因素】 【例1】（2023·牡丹江）如图所示，中国科技馆中的展品“曾侯乙编钟”，用青铜铸成，17个大小不同的钟悬挂在一个钟架上、用大小相同的力敲击不同的钟，能发出不同的声音，这是指声音具有不同的（ ）。 A. 响度 B. 音色 C. 音调 D. 传播途径 【变式1-1】（（2023·枣庄）如图所示，将一把钢尺紧按在桌面边缘。先将尺一半伸出桌面，用力拨动钢尺，听它振动发出的声音；再增加尺伸出桌边的长度，用相同的力拨动钢尺，听到的声音（ ）。 A. 响度变大 B. 响度变小 C. 音调变高 D. 音调变低 【变式1-2】(2021广东广州中考)如图所示,甲鼓发声时鼓皮每秒振动的次数比乙的少,甲、乙相比,甲鼓皮 ( ) A.发声的响度一定较大 B.发声的音调一定较低 C.振动的幅度一定较小 D.振动的频率一定较高 【变式1-3】（2022·宁夏·银川唐徕回民中学三模）图中是八个相同的玻璃瓶，装有高度不同的水。用筷子分别敲击瓶口，下列说法正确的是（ ） A．声音主要是由瓶内空气振动产生的 B．声音主要是由玻璃瓶和水振动产生的C．a瓶的音调最低 D．d瓶的响度最小 知识点2 ：响度及其影响因素 响度：物理学中，把声音的强弱称为响度。 （1）振幅：振动的幅度叫做振幅。 （2）影响响度的因素：（1）声源的振幅；（2）人到声源的距离。 要点诠释： 1.实验证明发声源的振幅越大，声音的响度越大，例如，用力地敲鼓，鼓面振幅变大，声音的响度增大。 2.声音在介质中传播能量会衰减，传播距离越远，声音的能量减小得越多，响度越小。但是，需要注意的是声音的音调并不改变，也就是说介质不会改变声音的频率，不能说距离远了，听不清楚了，是因为音调变低了。 【题型2 响度及其影响因素】 【例2】（2022·山东聊城·中考真题）如图所示，小慧同学用小锤轻敲和重敲音叉，并将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，听音叉发声的同时观察乒乓球被弹开的幅度变化。她想探究的问题是（ ） A．声音产生的原因 B．声音传播的条件 C．音调和频率的关系 D．响度与振幅的关系 【变式2-1】（2023·鄂州）鄂州是全国文明城市，为了不影响他人，市民在公共场所不高声喧哗，说话尽量轻言细语。这里“轻言细语”是指声音的（ ）。 A. 音调低 B. 响度小 C. 音色美 D. 频率低 【变式2-2】（2023·邵阳）学校举行红歌比赛，团团同学班合唱《歌唱祖国》，“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么嘹亮……”。“多么嘹亮”指声音的（ ）。 A. 音色好 B. 音调高 C. 响度大 D. 频率高 【变 ... ...
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